Dissertações
01
Defesas em 2024
Contratos administrativos no setor público: O caso do Setor de Contratos da Universidade Federal de Juiz de Fora – Campus Avançado Governador Valadares
Contratos administrativos no setor público: O caso do Setor de Contratos da Universidade Federal de Juiz de Fora – Campus Avançado Governador Valadares
OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DO MUNICÍPIO DE BETIM
OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DO MUNICÍPIO DE BETIM
A utilização dos resultados da avaliação de desempenho dos servidores como forma de promover seu desenvolvimento profissional: o caso da Escola Estadual Quintino Bocaiuva
A utilização dos resultados da avaliação de desempenho dos servidores como forma de promover seu desenvolvimento profissional: o caso da Escola Estadual Quintino Bocaiuva
Impactos da pandemia da COVID-19 no desempenho dos estudantes da rede estadual de educação: sugestões para a recomposição da aprendizagem
Impactos da pandemia da COVID-19 no desempenho dos estudantes da rede estadual de educação: sugestões para a recomposição da aprendizagem
Apropriação e uso de dados educacionais pela E.E. Dona Raimunda Duque: dificuldades e possíveis sugestões para implementação da cultura do uso de dados
Apropriação e uso de dados educacionais pela E.E. Dona Raimunda Duque: dificuldades e possíveis sugestões para implementação da cultura do uso de dados
Desafios e possibilidades da gestão da pasta funcional na Superintendência Regional de Ensino de Ubá/MG
Desafios e possibilidades da gestão da pasta funcional na Superintendência Regional de Ensino de Ubá/MG
Novas ações para um novo perfil estudantil: a importância de práticas cotidianas na Educação de Jovens e Adultos.
Novas ações para um novo perfil estudantil: a importância de práticas cotidianas na Educação de Jovens e Adultos.
Gestão Escolar e Protagonismo Juvenil: desafios e estratégias na implementação do Novo Ensino Médio na Escola Estadual da Cabeceira de São Pedro-Teófilo Otoni/MG
Gestão Escolar e Protagonismo Juvenil: desafios e estratégias na implementação do Novo Ensino Médio na Escola Estadual da Cabeceira de São Pedro-Teófilo Otoni/MG
Análise de um contexto escolar e seus resultados: um caso de bom desempenho nas avaliações externas na Escola Estadual Professor José Eutrópio (2015-2019)
Análise de um contexto escolar e seus resultados: um caso de bom desempenho nas avaliações externas na Escola Estadual Professor José Eutrópio (2015-2019)
A permanência dos alunos do Ensino Médio Noturno na Educação de Jovens e Adultos e Ensino Regular: o caso da Escola Aprendiz
A permanência dos alunos do Ensino Médio Noturno na Educação de Jovens e Adultos e Ensino Regular: o caso da Escola Aprendiz
Um breve estudo sobre o alto índice de reprovação escolar na Escola Estadual Santo Antônio
Um breve estudo sobre o alto índice de reprovação escolar na Escola Estadual Santo Antônio
A participação das famílias na escola: possibilidades e limites de aproximação em uma Escola Estadual de Minas Gerais
A participação das famílias na escola: possibilidades e limites de aproximação em uma Escola Estadual de Minas Gerais
GERENCIAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DAS ELETIVAS NO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: ações voltadas para o aprimoramento da disciplina com ênfase no protagonismo estudantil em uma escola estadual de Minas Gerais
GERENCIAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DAS ELETIVAS NO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: ações voltadas para o aprimoramento da disciplina com ênfase no protagonismo estudantil em uma escola estadual de Minas Gerais
Desafios e estratégias para a superação da reprovação e distorção idade-série no ensino médio: o caso de gestão da E.E Alberto Pereira Lima
Desafios e estratégias para a superação da reprovação e distorção idade-série no ensino médio: o caso de gestão da E.E Alberto Pereira Lima
Gestão do conhecimento no setor de prestação de contas da Superintendência Regional de Ensino de Guanhães
Gestão do conhecimento no setor de prestação de contas da Superintendência Regional de Ensino de Guanhães
Desafios e possibilidades: A Valorização da Biblioteca da Escola Estadual Almirante Barroso como Espaço de Aprendizagem e Incentivo à Leitura
Desafios e possibilidades: A Valorização da Biblioteca da Escola Estadual Almirante Barroso como Espaço de Aprendizagem e Incentivo à Leitura
A leitura e escrita no 5º ano do Ensino Fundamental: desafios e perspectivas
A leitura e escrita no 5º ano do Ensino Fundamental: desafios e perspectivas
Desafios da Gestão Pedagógica e de Planejamento das Disciplinas das Atividades Integradoras em uma escola de Ensino Médio em Tempo Integral de Minas Gerais
Desafios da Gestão Pedagógica e de Planejamento das Disciplinas das Atividades Integradoras em uma escola de Ensino Médio em Tempo Integral de Minas Gerais
02
Defesas em 2022
Impactos do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) na Educação Matemática: a apropriação pedagógica dos resultados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Tristão Filho
Impactos do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) na Educação Matemática: a apropriação pedagógica dos resultados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Tristão Filho
A reprovação e o abandono escolar na EEM Dona Luiza Timbó: uma análise sobre o “fracasso escolar”
A reprovação e o abandono escolar na EEM Dona Luiza Timbó: uma análise sobre o “fracasso escolar”
Escola em Prisões no Ceará: os desafios na implementação de avaliações internas para avanço de escolaridade
Escola em Prisões no Ceará: os desafios na implementação de avaliações internas para avanço de escolaridade
A prática dos professores na inclusão de alunos com deficiência e seus desafios
A prática dos professores na inclusão de alunos com deficiência e seus desafios
A parte diversificada do currículo de uma Escola de Ensino Médio em tempo Integral no estado do Ceará
A parte diversificada do currículo de uma Escola de Ensino Médio em tempo Integral no estado do Ceará
Absenteísmo-doença entre docentes: o caso da Universidade Federal de Juiz de Fora
Absenteísmo-doença entre docentes: o caso da Universidade Federal de Juiz de Fora
A organização de tempos e espaços para o brincar na Educação Infantil numa escola privada da cidade de Juiz de Fora
A organização de tempos e espaços para o brincar na Educação Infantil numa escola privada da cidade de Juiz de Fora
CLUBE DA VIRADA: um estudo de caso sobre um projeto de potencialização da aprendizagem dos alunos da escola Rio Aracatiaçu
CLUBE DA VIRADA: um estudo de caso sobre um projeto de potencialização da aprendizagem dos alunos da escola Rio Aracatiaçu
Permanência na Educação de Jovens e Adultos: desafios e perspectivas da rede municipal de ensino de São Luís
Permanência na Educação de Jovens e Adultos: desafios e perspectivas da rede municipal de ensino de São Luís
As ações extensionistas no Jardim Botânico da UFJF: uma educação ambiental crítica para a formação cidadã
As ações extensionistas no Jardim Botânico da UFJF: uma educação ambiental crítica para a formação cidadã
Os efeitos da implementação do Projeto Professor Diretor de Turma – PPDT: um estudo em uma escola de ensino médio regular no interior do Ceará
Os efeitos da implementação do Projeto Professor Diretor de Turma – PPDT: um estudo em uma escola de ensino médio regular no interior do Ceará
Educação de tempo integral: desafios na implementação da política pública na EEMTI Padre Saraiva Leão na cidade de Redenção-CE
Educação de tempo integral: desafios na implementação da política pública na EEMTI Padre Saraiva Leão na cidade de Redenção-CE
Sistemas de Informação para Gestão Patrimonial de Entidades Públicas: a utilização do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica na Universidade Federal de Juiz de Fora
Sistemas de Informação para Gestão Patrimonial de Entidades Públicas: a utilização do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica na Universidade Federal de Juiz de Fora
Uso de dados educacionais do Spaece pelos professores de Matemática da EEM Francisco de Almeida Monte da cidade de Alcântaras-CE: caminhos para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas
Uso de dados educacionais do Spaece pelos professores de Matemática da EEM Francisco de Almeida Monte da cidade de Alcântaras-CE: caminhos para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas
03
Defesas em 2021
Gestão Escolar e Avaliação em Larga Escala: desafios para o desempenho de estudantes em uma escola da rede municipal de ensino de São Luís
Gestão Escolar e Avaliação em Larga Escala: desafios para o desempenho de estudantes em uma escola da rede municipal de ensino de São Luís
Educação Inclusiva e os Desafios da Relação Entre a Escola e a Família: a experiência da Rede Municipal de São Luís
Educação Inclusiva e os Desafios da Relação Entre a Escola e a Família: a experiência da Rede Municipal de São Luís
O processo de avaliação de desempenho dos profissionais de educação em uma escola da Zona da Mata Mineira
O processo de avaliação de desempenho dos profissionais de educação em uma escola da Zona da Mata Mineira
Apropriação e uso pedagógico dos dados educacionais obtidos nas avaliações do Spaece: caso da Escola de Ensino Médio Alfredo Machado
Apropriação e uso pedagógico dos dados educacionais obtidos nas avaliações do Spaece: caso da Escola de Ensino Médio Alfredo Machado
Gestão do conhecimento aplicada à gestão de projetos: SisPro – o sistema de gerenciamento de projetos do CAEd
Gestão do conhecimento aplicada à gestão de projetos: SisPro – o sistema de gerenciamento de projetos do CAEd
Abandono escolar no Centro Cearense de Idiomas Unidade Conjunto Ceará: explorando as principais causas
Abandono escolar no Centro Cearense de Idiomas Unidade Conjunto Ceará: explorando as principais causas
Estratégias para ampliação das práticas do ensino: a importância pedagógica do laboratório de produção audiovisual na formação profissional de jornalistas
Estratégias para ampliação das práticas do ensino: a importância pedagógica do laboratório de produção audiovisual na formação profissional de jornalistas
Caminhos para propor aprimoramentos nas práticas de leitura e escrita em uma escola de ensino médio do interior do Ceará: um novo olhar para a Escola Semente da Liberdade
Caminhos para propor aprimoramentos nas práticas de leitura e escrita em uma escola de ensino médio do interior do Ceará: um novo olhar para a Escola Semente da Liberdade
Acompanhamento de egressos e os desafios do ensino médio em uma Escola de Educação Profissional do Ceará
Acompanhamento de egressos e os desafios do ensino médio em uma Escola de Educação Profissional do Ceará
A reprovação e a evasão escolar na EEM Dona Luiza Timbó: uma análise sobre o fracasso escolar
A reprovação e a evasão escolar na EEM Dona Luiza Timbó: uma análise sobre o fracasso escolar
Limites e possibilidades na atuação da Superintendência Escolar no Circuito de Gestão do Programa Jovem de Futuro: estudo de caso de uma regional do estado do Ceará
Limites e possibilidades na atuação da Superintendência Escolar no Circuito de Gestão do Programa Jovem de Futuro: estudo de caso de uma regional do estado do Ceará
A baixa permanência discente no ensino médio de um centro de jovens e adultos no interior do Ceará: um estudo de caso na EJA semipresencial
A baixa permanência discente no ensino médio de um centro de jovens e adultos no interior do Ceará: um estudo de caso na EJA semipresencial
OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DO USO DOS DADOS EDUCACIONAIS PELAS ESCOLAS DE FORTALEZA COM APOIO DA SUPERINTENDÊNCIA ESCOLAR
OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DO USO DOS DADOS EDUCACIONAIS PELAS ESCOLAS DE FORTALEZA COM APOIO DA SUPERINTENDÊNCIA ESCOLAR
Valorização Salarial do Professor e Meta 17 do PNE: um estudo de caso na rede estadual do Ceará
Valorização Salarial do Professor e Meta 17 do PNE: um estudo de caso na rede estadual do Ceará
A tradução da política dos Itinerários Formativos em uma escola-piloto do Ceará no contexto da proposta do Novo Ensino Médio
A tradução da política dos Itinerários Formativos em uma escola-piloto do Ceará no contexto da proposta do Novo Ensino Médio
Reflexões sobre a problemática da distorção idade-série na EEM José Alexandre
Reflexões sobre a problemática da distorção idade-série na EEM José Alexandre
Uma análise do Sistema de Avaliação Educacional de Teresina – SAETHE: desafios e possibilidades da apropriação de resultados pelos pedagogos nos anos finais do ensino fundamental
Uma análise do Sistema de Avaliação Educacional de Teresina – SAETHE: desafios e possibilidades da apropriação de resultados pelos pedagogos nos anos finais do ensino fundamental
Acompanhamento pedagógico com o apoio de avaliações diagnósticas formativas em uma escola cearense
Acompanhamento pedagógico com o apoio de avaliações diagnósticas formativas em uma escola cearense
A gestão curricular e pedagógica das disciplinas de Projeto de Vida e Mundo do Trabalho em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
A gestão curricular e pedagógica das disciplinas de Projeto de Vida e Mundo do Trabalho em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
O processo de apropriação dos resultados do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís por meio das percepções dos gestores escolares
O processo de apropriação dos resultados do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís por meio das percepções dos gestores escolares
Programa de Avaliação de Desempenho dos Técnico-Administrativos em Educação do Instituto de Ciências da Vida da Universidade Federal de Juiz de Fora, Campus Avançado Governador Valadares
Programa de Avaliação de Desempenho dos Técnico-Administrativos em Educação do Instituto de Ciências da Vida da Universidade Federal de Juiz de Fora, Campus Avançado Governador Valadares
Apropriação e uso dos dados do SPAECE, em Matemática: caso de gestão da Escola de Ensino Médio Nossa Senhora da Assunção
Apropriação e uso dos dados do SPAECE, em Matemática: caso de gestão da Escola de Ensino Médio Nossa Senhora da Assunção
O Diretor Escolar e a gestão financeira em escolas de educação básica: o caso da SRE Sete Lagoas
O Diretor Escolar e a gestão financeira em escolas de educação básica: o caso da SRE Sete Lagoas
O uso pedagógico dos resultados do SPAECE em uma escola de ensino médio: desafios e possibilidades
O uso pedagógico dos resultados do SPAECE em uma escola de ensino médio: desafios e possibilidades
Escola em Prisões no Ceará: os desafios na implementação de avaliações internas para avanço de escolaridade
Escola em Prisões no Ceará: os desafios na implementação de avaliações internas para avanço de escolaridade
Avaliação de desempenho no estágio probatório: uma análise sobre o processo de avaliação dos profissionais do magistério na Prefeitura de São Luís (MA)
Avaliação de desempenho no estágio probatório: uma análise sobre o processo de avaliação dos profissionais do magistério na Prefeitura de São Luís (MA)
A avaliação de desempenho profissional para fins de progressão na carreira dos professores da Rede Municipal de Educação de São Luís: desafios e possiblidades
A avaliação de desempenho profissional para fins de progressão na carreira dos professores da Rede Municipal de Educação de São Luís: desafios e possiblidades
O absenteísmo docente na Escola Caic Senador Carlos Jereissati- Maranguape/Ce
O absenteísmo docente na Escola Caic Senador Carlos Jereissati- Maranguape/Ce
Análise do suporte institucional aos preceptores que atuam nos programas de residência multiprofissional e em área profissional da saúde no HU-UFJF/Ebserh com vista à educação permanente
Análise do suporte institucional aos preceptores que atuam nos programas de residência multiprofissional e em área profissional da saúde no HU-UFJF/Ebserh com vista à educação permanente
Avaliação de Matemática em uma escola de altos rendimentos: a perspectiva dos professores e dos alunos
Avaliação de Matemática em uma escola de altos rendimentos: a perspectiva dos professores e dos alunos
Gestão de riscos em laboratórios de Química: estudo em quatro laboratórios no Departamento de Química da Universidade Federal de Juiz de Fora
Gestão de riscos em laboratórios de Química: estudo em quatro laboratórios no Departamento de Química da Universidade Federal de Juiz de Fora
Estudo sobre o abandono escolar no Centro de Educação de Jovens e Adultos Cosme Alves de Lima, em Jaguaribe, Ceará
Estudo sobre o abandono escolar no Centro de Educação de Jovens e Adultos Cosme Alves de Lima, em Jaguaribe, Ceará
Processo de implementação da educação de tempo integral na Escola Municipal Professor Ubiraci Carvalho
Processo de implementação da educação de tempo integral na Escola Municipal Professor Ubiraci Carvalho
Atividades eletivas de uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral da cidade de Fortaleza (CE): gestão da parte flexível do currículo
Atividades eletivas de uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral da cidade de Fortaleza (CE): gestão da parte flexível do currículo
Um olhar sobre a saída e a permanência de estudantes do Ensino Médio Integrado de uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
Um olhar sobre a saída e a permanência de estudantes do Ensino Médio Integrado de uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
As compras de equipamentos de TIC nas unidades administrativas da UFJF: uma proposta de novos procedimentos para aperfeiçoar o processo
As compras de equipamentos de TIC nas unidades administrativas da UFJF: uma proposta de novos procedimentos para aperfeiçoar o processo
Análise do projeto Enem Chego Junto Chego Bem como estratégia de mobilização dos estudantes do Ensino Médio do estado do Ceará
Análise do projeto Enem Chego Junto Chego Bem como estratégia de mobilização dos estudantes do Ensino Médio do estado do Ceará
Os desafios da Comissão Setorial Própria de Avaliação do Campus de Governador Valadares (CSPA-GV) no processo de Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Juiz de Fora
Os desafios da Comissão Setorial Própria de Avaliação do Campus de Governador Valadares (CSPA-GV) no processo de Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Juiz de Fora
Gestão estratégica das atividades de extensão no curso de Engenharia Civil/UFJF: sugestões para a implantação das ações extensionistas no curso
Gestão estratégica das atividades de extensão no curso de Engenharia Civil/UFJF: sugestões para a implantação das ações extensionistas no curso
A construção de uma escola de sucesso: as práticas gestoras e pedagógicas da Escola Estadual de Educação Profissional Adriano Nobre, Itapajé/CE
A construção de uma escola de sucesso: as práticas gestoras e pedagógicas da Escola Estadual de Educação Profissional Adriano Nobre, Itapajé/CE
O USO DO SISTEMA MOBICORRETOR COMO PRERROGATIVA BASILAR PARA A GESTÃO DE RESULTADOS
O USO DO SISTEMA MOBICORRETOR COMO PRERROGATIVA BASILAR PARA A GESTÃO DE RESULTADOS
A gestão administrativa nas universidades federais: análise das atribuições de professores-gestores na Universidade Federal de Juiz de Fora
A gestão administrativa nas universidades federais: análise das atribuições de professores-gestores na Universidade Federal de Juiz de Fora
A implementação das atividades extraclasse dos professores da Escola Estadual de Umburaninha – Bertópolis/MG e as possibilidades para a formação continuada
A implementação das atividades extraclasse dos professores da Escola Estadual de Umburaninha – Bertópolis/MG e as possibilidades para a formação continuada
A implantação do Sistema Eletrônico de Informações na Universidade Federal de Juiz de Fora: desafios e perspectivas
A implantação do Sistema Eletrônico de Informações na Universidade Federal de Juiz de Fora: desafios e perspectivas
A Hora-Atividade na Rede Municipal de São Luís: realidades e perspectivas
A Hora-Atividade na Rede Municipal de São Luís: realidades e perspectivas
A política de fomento à educação científica do estado do Ceará: análise do Ceará Científico a partir da sua execução pelos Técnicos da SEDUC, CREDEs e SEFOR
A política de fomento à educação científica do estado do Ceará: análise do Ceará Científico a partir da sua execução pelos Técnicos da SEDUC, CREDEs e SEFOR
A POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA: limites e possibilidades na atuação dos gestores
A POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA: limites e possibilidades na atuação dos gestores
Concepções de professores acerca da formação continuada: desafios e possibilidades
Concepções de professores acerca da formação continuada: desafios e possibilidades
Planejamento educacional e seu monitoramento: o caso de São Luís do Maranhão
Planejamento educacional e seu monitoramento: o caso de São Luís do Maranhão
Divulgação e apropriação das avaliações externas do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís – SIMAE: possibilidades para o seu aprimoramento
Divulgação e apropriação das avaliações externas do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís – SIMAE: possibilidades para o seu aprimoramento
A formação de professores formadores de Matemática da rede municipal de ensino de Teresina no uso pedagógico das tecnologias com ênfase no Pensamento Computacional
A formação de professores formadores de Matemática da rede municipal de ensino de Teresina no uso pedagógico das tecnologias com ênfase no Pensamento Computacional
Desafios do Ensino Médio no contexto das avaliações externas realizadas na Escola Estadual Padre Simim
Desafios do Ensino Médio no contexto das avaliações externas realizadas na Escola Estadual Padre Simim
Formação continuada de professores alfabetizadores na rede pública municipal de São Luís – Maranhão: desafios e perspectivas para alfabetização e letramento
Formação continuada de professores alfabetizadores na rede pública municipal de São Luís – Maranhão: desafios e perspectivas para alfabetização e letramento
Uma investigação sobre clima escolar, violência e gestão de conflitos numa escola estadual do Norte de Minas Gerais
Uma investigação sobre clima escolar, violência e gestão de conflitos numa escola estadual do Norte de Minas Gerais
Análise da apropriação de resultados do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade: o caso dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Estadual Prefeito Aristides Batista
Análise da apropriação de resultados do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade: o caso dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Estadual Prefeito Aristides Batista
Desenvolvimento profissional para os servidores técnico-administrativos em educação com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora
Desenvolvimento profissional para os servidores técnico-administrativos em educação com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora
As avaliações internas em uma escola estadual de Ensino Médio no Ceará: a progressão parcial e progressão final em foco
As avaliações internas em uma escola estadual de Ensino Médio no Ceará: a progressão parcial e progressão final em foco
Escola e comunidade: um estudo sobre a participação das famílias na Escola de Ensino Fundamental e Médio Anastácio Alves Braga, Itapipoca, Ceará
Escola e comunidade: um estudo sobre a participação das famílias na Escola de Ensino Fundamental e Médio Anastácio Alves Braga, Itapipoca, Ceará
A implementação do Núcleo de Trabalho, Pesquisas e Práticas Sociais: proposta de reorganização curricular em uma escola da rede estadual de educação cearense
A implementação do Núcleo de Trabalho, Pesquisas e Práticas Sociais: proposta de reorganização curricular em uma escola da rede estadual de educação cearense
04
Defesas em 2020
Formação em contexto dos professores de Educação Infantil: Programa Mais Paic na CREDE 3
Formação em contexto dos professores de Educação Infantil: Programa Mais Paic na CREDE 3
Avaliação em Larga Escala: uma análise das oficinas de divulgação de resultados de avaliações da alfabetização
Avaliação em Larga Escala: uma análise das oficinas de divulgação de resultados de avaliações da alfabetização
As tecnologias da informação e comunicação no ensino médio integrado à educação profissional: um estudo do curso de Redes de Computadores em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
As tecnologias da informação e comunicação no ensino médio integrado à educação profissional: um estudo do curso de Redes de Computadores em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
Ensino Médio Integral Integrado Em Minas Gerais: os desafios na implementação do programa em uma escola estadual na Superintendência Regional de Ensino de Almenara/MG
Ensino Médio Integral Integrado Em Minas Gerais: os desafios na implementação do programa em uma escola estadual na Superintendência Regional de Ensino de Almenara/MG
EVASÃO, ABANDONO ESCOLAR E ELEVAÇÃO DA FREQÜÊNCIA EM UMA ESCOLA DO CENTRO-OESTE MINEIRO: UM CASO DE SUCESSO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
EVASÃO, ABANDONO ESCOLAR E ELEVAÇÃO DA FREQÜÊNCIA EM UMA ESCOLA DO CENTRO-OESTE MINEIRO: UM CASO DE SUCESSO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância
Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância
OS RESULTADOS DO 5º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DE ÁGUA QUENTE NO PROEB/SIMAVE: DESVELANDO O FRACASSO NA BUSCA DE SUPERÁ-LO
OS RESULTADOS DO 5º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DE ÁGUA QUENTE NO PROEB/SIMAVE: DESVELANDO O FRACASSO NA BUSCA DE SUPERÁ-LO
As reuniões pedagógicas na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves em Frutal-MG: um estudo sobre como possibilitar a formação continuada em serviço
As reuniões pedagógicas na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves em Frutal-MG: um estudo sobre como possibilitar a formação continuada em serviço
Formação docente: instrumento de progressão funcional e qualidade de gestão pedagógica
Formação docente: instrumento de progressão funcional e qualidade de gestão pedagógica
Reuniões pedagógicas como espaço de formação continuada em serviço: estudo de caso da Escola Estadual Monte Sinai/Esmeraldas – MG
Reuniões pedagógicas como espaço de formação continuada em serviço: estudo de caso da Escola Estadual Monte Sinai/Esmeraldas – MG
Apropriação dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) e sua repercussão na Escola de Ensino Médio Raimundo Nonato Ribeiro em Trairi-CE
Apropriação dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) e sua repercussão na Escola de Ensino Médio Raimundo Nonato Ribeiro em Trairi-CE
Projeto Avança Aprendiz: uma análise da implementação na rede municipal de São Luís/MA
Projeto Avança Aprendiz: uma análise da implementação na rede municipal de São Luís/MA
Expectativas sobre a gestão escolar participativa: o caso da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Tabelião José Pinto Quezado
Expectativas sobre a gestão escolar participativa: o caso da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Tabelião José Pinto Quezado
Os desafios do acompanhamento das instituições de Educação Infantil: o caso da Secretaria Municipal de São Luís – MA
Os desafios do acompanhamento das instituições de Educação Infantil: o caso da Secretaria Municipal de São Luís – MA
Desafios para a participação no colegiado escolar de uma escola estadual de Minas Gerais
Desafios para a participação no colegiado escolar de uma escola estadual de Minas Gerais
A atuação do professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas no âmbito do Serviço de Apoio à Inclusão (SAI) da Superintendência Regional de Ensino de Paracatu: desafios, formação e alternativas
A atuação do professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas no âmbito do Serviço de Apoio à Inclusão (SAI) da Superintendência Regional de Ensino de Paracatu: desafios, formação e alternativas
Formação continuada de professores de Matemática para gestão de resultados na Rede Municipal de São Luís (MA)
Formação continuada de professores de Matemática para gestão de resultados na Rede Municipal de São Luís (MA)
Avaliação do desempenho de professores na Universidade Federal de Juiz De Fora
Avaliação do desempenho de professores na Universidade Federal de Juiz De Fora
A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas
A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas
Estudo estatístico e pedagógico de itens de Matemática do CAEd na área de números e operações, álgebra e funções do Proeb
Estudo estatístico e pedagógico de itens de Matemática do CAEd na área de números e operações, álgebra e funções do Proeb
A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA)
A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA)
Implementação da Tecnologia Empresarial Sócio Educacional –TESE- e do Programa Jovem De Futuro – PJF- em uma Escola Estadual de Educação Profissional do estado do Ceará
Implementação da Tecnologia Empresarial Sócio Educacional –TESE- e do Programa Jovem De Futuro – PJF- em uma Escola Estadual de Educação Profissional do estado do Ceará
Elementos influenciadores de sucesso acadêmico e produtivo no contexto de uma escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
Elementos influenciadores de sucesso acadêmico e produtivo no contexto de uma escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
Inconsistências na gestão de vida escolar nas escolas do município de Gouveia em Minas Gerais: um grande desafio para o serviço de inspeção escolar
Inconsistências na gestão de vida escolar nas escolas do município de Gouveia em Minas Gerais: um grande desafio para o serviço de inspeção escolar
Perspectivas dos alunos dos oitavo e nono anos do ensino fundamental da Escola Estadual Armando Nogueira Soares em Divinópolis – MG sobre o ensino médio
Perspectivas dos alunos dos oitavo e nono anos do ensino fundamental da Escola Estadual Armando Nogueira Soares em Divinópolis – MG sobre o ensino médio
A implementação do Projeto Professor Diretor de Turma em uma escola regular da rede Estadual do Ceará: uma análise do alcance dos objetivos da política
A implementação do Projeto Professor Diretor de Turma em uma escola regular da rede Estadual do Ceará: uma análise do alcance dos objetivos da política
Fatores associados ao desempenho dos estudantes no Ensino Médio de uma escola mineira no Simave/Proeb
Fatores associados ao desempenho dos estudantes no Ensino Médio de uma escola mineira no Simave/Proeb
Planejamento coletivo na área de ciências da natureza e matemática: estudo de caso em uma escola de ensino médio no município de Guaraciaba do Norte – Ceará
Planejamento coletivo na área de ciências da natureza e matemática: estudo de caso em uma escola de ensino médio no município de Guaraciaba do Norte – Ceará
A aplicação da rotina de matemática do programa Mais Paic pelos professores do 5º ano do ensino fundamental no município de Pacatuba – Ceará
A aplicação da rotina de matemática do programa Mais Paic pelos professores do 5º ano do ensino fundamental no município de Pacatuba – Ceará
A Gestão de um Plano de Emergência em um Centro Estadual de Educação Continuada de Minas Gerais
A Gestão de um Plano de Emergência em um Centro Estadual de Educação Continuada de Minas Gerais
As Tecnologias da Informação e Comunicação na prática pedagógica da Escola de Ensino Médio Luiz Gonzaga de Alcântara: desafios e possibilidades
As Tecnologias da Informação e Comunicação na prática pedagógica da Escola de Ensino Médio Luiz Gonzaga de Alcântara: desafios e possibilidades
Desafios e possibilidades para o acesso às informações públicas e a transparência ativa na Universidade Federal de Juiz de Fora – MG
Desafios e possibilidades para o acesso às informações públicas e a transparência ativa na Universidade Federal de Juiz de Fora – MG
Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem
Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem
Permanência Escolar: o caso da infrequência discente na Escola de Ensino Médio Luzia Araújo Barros em Itarema – Ceará
Permanência Escolar: o caso da infrequência discente na Escola de Ensino Médio Luzia Araújo Barros em Itarema – Ceará
Educação Profissional e Qualidade Educacional: desafios e possibilidades de estratégias de gestão e de ensino no Ceará
Educação Profissional e Qualidade Educacional: desafios e possibilidades de estratégias de gestão e de ensino no Ceará
O Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da Superintendência Regional de Ensino de Monte Carmelo e o desafio das revisitas no atendimento às escolas de sua jurisdição
O Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da Superintendência Regional de Ensino de Monte Carmelo e o desafio das revisitas no atendimento às escolas de sua jurisdição
Desenvolvimento de competências leitoras em alunos do Ensino Médio: desafios de uma escola pública no Ceará
Desenvolvimento de competências leitoras em alunos do Ensino Médio: desafios de uma escola pública no Ceará
Inspeção Escolar em Minas Gerais: A atuação pedagógica frente às demandas administrativas
Inspeção Escolar em Minas Gerais: A atuação pedagógica frente às demandas administrativas
O Secretário Executivo na UFJF – campus sede: perfil e realidade laboral
O Secretário Executivo na UFJF – campus sede: perfil e realidade laboral
A apuração de manifestações pelo Serviço de Inspeção Escolar na Superintendência Regional de Diamantina: desafios e propostas
A apuração de manifestações pelo Serviço de Inspeção Escolar na Superintendência Regional de Diamantina: desafios e propostas
A evasão no primeiro ciclo do Bacharelado em Ciências Exatas da UFJF
A evasão no primeiro ciclo do Bacharelado em Ciências Exatas da UFJF
Uma análise do baixo acesso dos Boletins Pedagógicos de resultados do Spaece 2017
Uma análise do baixo acesso dos Boletins Pedagógicos de resultados do Spaece 2017
A participação das famílias na vida escolar dos alunos do Ensino Médio da escola Estadual Prefeito Odílio Fernandes Costa
A participação das famílias na vida escolar dos alunos do Ensino Médio da escola Estadual Prefeito Odílio Fernandes Costa
A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS MUDANÇAS CURRICULARES ESTADUAIS: O CASO DO PAEBES ALFA
A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS MUDANÇAS CURRICULARES ESTADUAIS: O CASO DO PAEBES ALFA
Ciclo de políticas de Stephen Ball no contexto do Projeto Professor Diretor de Turma: estudo em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
Ciclo de políticas de Stephen Ball no contexto do Projeto Professor Diretor de Turma: estudo em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Ceará
A implementação da educação em tempo integral: reflexões sobre o que pensam os estudantes de uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral do Ceará
A implementação da educação em tempo integral: reflexões sobre o que pensam os estudantes de uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral do Ceará
A gestão financeira do PDDE nas Escolas Estaduais de Belo Horizonte/MG da SRE-A: um desafio para os diretores escolares
A gestão financeira do PDDE nas Escolas Estaduais de Belo Horizonte/MG da SRE-A: um desafio para os diretores escolares
A Gestão por processos na Universidade Federal de Juiz de fora: Um estudo comparativo com três Instituições de ensino superior
A Gestão por processos na Universidade Federal de Juiz de fora: Um estudo comparativo com três Instituições de ensino superior
A gestão de resultados da aprendizagem e as ferramentas de gestão de dados disponíveis para as escolas do Estado de Minas Gerais: um caso de gestão
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Fluxo Escolar: um estudo sobre a reprovação escolar na rede municipal de São Luís – MA
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O processo de compras de material de consumo na UFJF: dilemas, desafios e perspectivas de superação de seus principais entraves
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Avaliação externa e Gestão Pedagógica: o caso da Escola Estadual Prefeito Maurício de Azevedo
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Coabitação entre escolas: relações de poder e desafios para a gestão de espaços compartilhados
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Apropriação e uso de resultados do SIMAVE/PROEB na Escola Estadual Fernando Melo Viana: um possível caminho na busca da qualidade da educação
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Os efeitos da descontinuidade da política de educação integral em uma escola da Zona da Mata Mineira
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O uso de tecnologias digitais pelos professores da Escola Estadual Professora Heloísa Passos
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O papel da Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense do campus Macaé nas avaliações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
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PROPOSTAS DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA PROVA DO ENADE COM PERSPECTIVAS DA UTILIZAÇÃO EFETIVA DOS DADOS GERADOS
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EVOLUÇÃO NAS CARREIRAS DOS SERVIDORES DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: O POSICIONAMENTO NA CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA MODIFICAÇÃO DA REMUNERAÇÃO PARA SUBSÍDIO
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A GESTÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS: REFLEXÕES A PARTIR DO OLHAR DAS PROFESSORAS DE APOIO
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OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA E DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS DA CREDE 1 – MARACANAÚ/CE
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O USO DE DADOS DO SIMAVE NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE MANHUAÇU – MG: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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Tratamento dos documentos de estágio no curso de medicina de uma universidade pública: trabalhos e retrabalhos
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A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA EVIDENCIADA POR MEIO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS: um olhar para a recepção dos licenciandos nas escolas estaduais de Juiz de Fora
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Afastamentos para pós-graduação stricto sensu de servidores Técnicos Administrativos em Educação na Universidade Federal de Juiz de Fora
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Protagonismo juvenil: dificuldades e desafios de sua promoção em uma escola estadual de Belo Horizonte
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Os desafios da integração curricular na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral José Nilton Salvino Franco em Caridade – CE
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O processo de avaliação de desempenho da Equipe de Atendentes de Suporte I do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF)
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Gestão do conhecimento no Serviço de Inspeção Escolar de uma Superintendência Regional de Ensino do interior de Minas Gerais
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A importância da regularização de escolas de Educação Infantil: um estudo de caso
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Proposta de gestão de desempenho nos Programas de Residência Multiprofissionais do Hospital Universitário da UFJF: desenvolvimento de competências e construção de novos percursos
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A Implementação do Programa Novo Mais Educação na Rede Municipal de Ensino de São Luís: os desafios da gestão articulada
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A política de tempo integral no Ceará: reflexões sobre o currículo flexível na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Antônio Bezerra
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Desafios e possibilidades para realização de ações pedagógicas na biblioteca escolar: o caso de uma escola estadual mineira
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O abandono escolar na Escola de Ensino Médio de Croatá Flávio Rodrigues, no Ceará
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Gestão do conhecimento no processo de capacitação dos atendentes do Suporte Técnico da Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação
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Estudo de caso sobre a gestão pedagógica dos resultados educacionais de quatro escolas municipais de Teresina (Piauí)
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Gestão do conhecimento no Suporte Técnico da Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação: análise da ferramenta Wiki
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Fatores determinantes da evasão nos cursos técnicos do PRONATEC da SECITECI de Mato Grosso no eixo ambiente e saúde 2017 – 2019
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A proficiência dos alunos de Ensino Médio da Escola Estadual Carmosina Durães Martins: desafios e possibilidades
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Os desafios vivenciados pela CREDE 15 na implementação do projeto professor aprendiz: um olhar para a mobilização dos professores formadores
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O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades
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O FLUXO DE INFORMAÇÕES NO CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO (CAED) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF): UM ESTUDO DE CASO PARA O APRIMORAMENTO DOS PROCESSOS DE TRABALHO
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ENTRE CURRÍCULOS PRESCRITOS E CURRÍCULOS PRATICADOS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE APUIARÉS – CEARÁ
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Projetos de Literatura na Escola: A Poesia como plataforma de letramento literário e expansão cultural em uma escola estadual de Minas Gerais
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O Ensino Médio noturno da Escola Estadual Carlos Drummond de Andrade sob a ótica do abandono escolar
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GESTÃO POR PROCESSOS: UMA POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
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INTEGRAÇÃO CURRICULAR EM UMA ESCOLA DO CAMPO LOCALIZADA EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
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A PRESENÇA E A ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DAS DIRETRIZES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES OFICIAIS PARA A DISCIPLINA
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INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: COMPREENDENDO A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO
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Proposta de implantação da Gestão do Conhecimento no setor de pagamento de uma Superintendência Regional de Ensino (SRE) da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
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A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DO ALUNO: O ESTUDO DESTA RELAÇÃO EM UMA ESCOLA DE CAXAMBU (MG)
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DESAFIOS DE PERMANÊNCIA E CONCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SEMIPRESENCIAL DE JOAÍMA/MG
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Ensino Médio e avaliação em larga escala: estudo de caso em uma escola estadual mineira
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O APRIMORAMENTO DAS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS PARA A GARANTIA DO ACESSO E DA PERMANÊNCIA DAS PESSOAS TRANS NA UFJF
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PREDISPOSIÇÃO À UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE OURO PRETO, MINAS GERAIS
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VIOLÊNCIA ESCOLAR EM UMA ESCOLA ESTADUAL: desafios e possibilidades gestoras
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Corpo em movimento no ensino médio: o contexto das escolas estaduais de Fortaleza participantes do Programa Ensino Médio Inovador
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A GESTÃO COMO UM CAMINHO PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MELO VIANA NO CONTEXTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTE CARMELO/MG
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OS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: CONQUISTAS, REFLEXÕES E DESAFIOS
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05
Defesas em 2019
Fatores de eficácia da gestão escolar associados ao desempenho no IDEB: O caso da Escola Estadual Lauro Machado em Turmalina/MG
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Aprendizagem Matemática: estudo de caso em uma escola pública no interior do Ceará
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PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA UFJF: CONSOLIDAÇÃO E ACOMPANHAMENTO
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O processo de apropriação de políticas públicas pelos professores em uma escola mineira: possibilidades e desafios
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A INFLUÊNCIA DAS AÇÕES GESTORAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS, EM CARMO DO CAJURU/MG
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APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO SPAECE: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO CEARÁ
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Era uma vez um sonho, um indivíduo, uma história: fatores associados ao fracasso escolar dos alunos do Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos Coronel Jorge Teixeira de Oliveira, Rolim de Moura/RO
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COOPERAÇÃO ENTRE ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA DE MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ
COOPERAÇÃO ENTRE ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA DE MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ
AS CLÍNICAS DE ESTÁGIO DE URGÊNCIA ODONTOLÓGICA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFJF: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
AS CLÍNICAS DE ESTÁGIO DE URGÊNCIA ODONTOLÓGICA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFJF: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
GESTÃO E EQUIDADE: O DESAFIO DA EVASÃO NA 1ª SÉRIE DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ANANIAS DO AMARAL VIEIRA
GESTÃO E EQUIDADE: O DESAFIO DA EVASÃO NA 1ª SÉRIE DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ANANIAS DO AMARAL VIEIRA
A REPROVAÇÃO COMO OBSTÁCULO AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM MINAS GERAIS
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A AUTONOMIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MINAS GERAIS EM CONDIÇÕES DE RESTRIÇÃO FINANCEIRA
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INTERPRETAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE: UM ESTUDO DE CASO DO USO DAS INFORMAÇÕES DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO CURRICULAR
INTERPRETAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE: UM ESTUDO DE CASO DO USO DAS INFORMAÇÕES DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO CURRICULAR
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DOS ITINERÁRIOS AVALIATIVOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ (MINAS GERAIS)
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DOS ITINERÁRIOS AVALIATIVOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ (MINAS GERAIS)
AS DENÚNCIAS APURADAS PELO SERVIÇO DE INSPEÇÃO RELACIONADAS À GESTÃO DE PESSOAS: UM ESTUDO DE CASO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE VARGINHA
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LIDERANÇA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO
LIDERANÇA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO
GESTÃO FINANCEIRA ESCOLAR: ESTUDO SOBRE UMA ESCOLA DO CAMPO DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
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GESTÃO DO QUADRO DE PESSOAL: RELAÇÕES ENTRE AS ESCOLAS ESTADUAIS E A SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES
GESTÃO DO QUADRO DE PESSOAL: RELAÇÕES ENTRE AS ESCOLAS ESTADUAIS E A SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES
PROCESSOS DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS PARTICULARES EM MINAS GERAIS: UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES
PROCESSOS DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS PARTICULARES EM MINAS GERAIS: UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES
AS LACUNAS DA COMUNICAÇÃO INTERNA NA GESTÃO DE UM SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO: O CASO DE JUIZ DE FORA (MG)
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O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NO PROEB E OS FENÔMENOS DIDÁTICOS NA SALA DE AULA EM UMA ESCOLA ESTADUAL MINEIRA
O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NO PROEB E OS FENÔMENOS DIDÁTICOS NA SALA DE AULA EM UMA ESCOLA ESTADUAL MINEIRA
POLÍTICA DE ACESSO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO DA UFJF
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A GESTÃO DE RESÍDUOS NO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO DE RESÍDUOS NO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
APROPRIAÇÃO E USO DOS RESULTADOS DO SPAECE: O CASO DA ESCOLA ANTÔNIO SABINO GUERRA
APROPRIAÇÃO E USO DOS RESULTADOS DO SPAECE: O CASO DA ESCOLA ANTÔNIO SABINO GUERRA
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO LESTE DE MINAS GERAIS
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ORIENTAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PELA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO NOVA ERA: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS
ORIENTAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PELA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO NOVA ERA: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO INSTITUTO DE ARTES E DESIGN DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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A BIBLIOTECA CENTRAL DA UFJF: INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE
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PRÁTICAS GESTORAS E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA EM UMA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS EM URUPÁ-RO
PRÁTICAS GESTORAS E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA EM UMA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS EM URUPÁ-RO
O ABANDONO ESCOLAR DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA ESCOLA MARIA CONCEIÇÃO DE ARAÚJO – ARANAÚ-ACARAÚ-CE
O ABANDONO ESCOLAR DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA ESCOLA MARIA CONCEIÇÃO DE ARAÚJO – ARANAÚ-ACARAÚ-CE
A ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO COLETIVO DOS PROFESSORES DENTRO DO HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE IPUEIRAS (CEARÁ)
A ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO COLETIVO DOS PROFESSORES DENTRO DO HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE IPUEIRAS (CEARÁ)
A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO HERÁCLITO DE CASTRO E SILVA
A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO HERÁCLITO DE CASTRO E SILVA
REORGANIZAÇÃO CURRICULAR: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA NÚCLEO DE TRABALHO, PESQUISA E PRÁTICAS SOCIAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM FORTALEZA – CE
REORGANIZAÇÃO CURRICULAR: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA NÚCLEO DE TRABALHO, PESQUISA E PRÁTICAS SOCIAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM FORTALEZA – CE
A PARCERIA ENTRE PREFEITURA DE JUIZ DE FORA E FARMÁCIA UNIVERSITÁRIA DA UFJF: REFLEXOS NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
A PARCERIA ENTRE PREFEITURA DE JUIZ DE FORA E FARMÁCIA UNIVERSITÁRIA DA UFJF: REFLEXOS NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
EVASÃO E RETENÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAMPUS SEDE DA UFJF
EVASÃO E RETENÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAMPUS SEDE DA UFJF
OBSERVÂNCIA ÀS NORMAS DE SEGURANÇA NO TRABALHO: UM ESTUDO EM QUATRO LABORATÓRIOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
OBSERVÂNCIA ÀS NORMAS DE SEGURANÇA NO TRABALHO: UM ESTUDO EM QUATRO LABORATÓRIOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
BUROCRATAS DE NÍVEL MÉDIO: A ATUAÇÃO DO ANALISTA EDUCACIONAL DO SETOR PEDAGÓGICO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS, NOS CONTEXTOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E ITINERÁRIOS AVALIATIVOS
BUROCRATAS DE NÍVEL MÉDIO: A ATUAÇÃO DO ANALISTA EDUCACIONAL DO SETOR PEDAGÓGICO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS, NOS CONTEXTOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E ITINERÁRIOS AVALIATIVOS
GESTÃO PÚBLICA DE CULTURA NO ÂMBITO DA UFJF: O CASO DO CINE-THEATRO CENTRAL
GESTÃO PÚBLICA DE CULTURA NO ÂMBITO DA UFJF: O CASO DO CINE-THEATRO CENTRAL
APROVAÇÃO PARCIAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MARIA ÂNGELA DA SILVEIRA BORGES: AVANÇOS E DIFICULDADES
APROVAÇÃO PARCIAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MARIA ÂNGELA DA SILVEIRA BORGES: AVANÇOS E DIFICULDADES
O USO DAS TICS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA LÍDIA CARNEIRO DE BARROS, NO ESTADO DO CEARÁ: POTENCIALIDADES E DESAFIOS
O USO DAS TICS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA LÍDIA CARNEIRO DE BARROS, NO ESTADO DO CEARÁ: POTENCIALIDADES E DESAFIOS
A SAÍDA DE ESTUDANTES ANTES DA CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ
A SAÍDA DE ESTUDANTES ANTES DA CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO ACERVO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: O CASO DA BIBLIOTECA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UFJF
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO ACERVO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: O CASO DA BIBLIOTECA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UFJF
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CUMPRIMENTO DA META DO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA (MAIS PAIC) NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ/CEARÁ
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CUMPRIMENTO DA META DO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA (MAIS PAIC) NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ/CEARÁ
DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS RECURSOS FINANCEIROS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE PENTECOSTE – CE
DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS RECURSOS FINANCEIROS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE PENTECOSTE – CE
POSSIBILIDADES DE USO DOS RESULTADOS DO SPAECE DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA SUBSIDIAR A GESTÃO PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
POSSIBILIDADES DE USO DOS RESULTADOS DO SPAECE DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA SUBSIDIAR A GESTÃO PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSE AMÉRICO BARBOSA – MATO VERDE – MINAS GERAIS
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSE AMÉRICO BARBOSA – MATO VERDE – MINAS GERAIS
APROVAÇÃO PARCIAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JOSÉ VIDAL ALVES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
APROVAÇÃO PARCIAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JOSÉ VIDAL ALVES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
ANÁLISE DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA EEM JOSÉ MILTON DE VASCONCELOS DIAS
ANÁLISE DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA EEM JOSÉ MILTON DE VASCONCELOS DIAS
ANÁLISE DOS FATORES RELACIONADOS AO BAIXO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA MARIETA SANTOS NO ESTADO DO CEARÁ
ANÁLISE DOS FATORES RELACIONADOS AO BAIXO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA MARIETA SANTOS NO ESTADO DO CEARÁ
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA: O CASO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA EE FIGUEIREDO CORREIA (FARIAS BRITO – CE)
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA: O CASO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA EE FIGUEIREDO CORREIA (FARIAS BRITO – CE)
A ATUAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA NA INTEGRAÇÃO CURRICULAR: PROPOSTA PARA UMA ESCOLA CEARENSE
A ATUAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA NA INTEGRAÇÃO CURRICULAR: PROPOSTA PARA UMA ESCOLA CEARENSE
A GESTÃO DAS ATIVIDADES ELETIVAS EM UMA EEMTI NO CEARÁ: ANÁLISE DOS DESAFIOS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO NO TRIÊNIO 2016-2018
A GESTÃO DAS ATIVIDADES ELETIVAS EM UMA EEMTI NO CEARÁ: ANÁLISE DOS DESAFIOS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO NO TRIÊNIO 2016-2018
DESAFIOS DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL NO ESTADO DO CEARÁ
DESAFIOS DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL NO ESTADO DO CEARÁ
O DESAFIO DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS COMO PARTE CURRICULAR EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DO CEARÁ
O DESAFIO DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS COMO PARTE CURRICULAR EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DO CEARÁ
A BAIXA PERMANÊNCIA DE ALUNOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JOÃO DA SILVA RAMOS: UM ESTUDO DE CASO
A BAIXA PERMANÊNCIA DE ALUNOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JOÃO DA SILVA RAMOS: UM ESTUDO DE CASO
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR DE ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO DESENVOLVIMENTO DA RECUPERAÇÃO PARALELA
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR DE ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO DESENVOLVIMENTO DA RECUPERAÇÃO PARALELA
DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA UTILIZAÇÃO DO SIGE E DA SALA DE SITUAÇÃO NO ÂMBITO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA SEFOR 1
DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA UTILIZAÇÃO DO SIGE E DA SALA DE SITUAÇÃO NO ÂMBITO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA SEFOR 1
A UTILIZAÇÃO DO SIGE ESCOLA E DA SALA DE SITUAÇÃO NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE DADOS PELAS EQUIPES GESTORAS DAS ESCOLAS DA CREDE 14 NO CEARÁ
A UTILIZAÇÃO DO SIGE ESCOLA E DA SALA DE SITUAÇÃO NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE DADOS PELAS EQUIPES GESTORAS DAS ESCOLAS DA CREDE 14 NO CEARÁ
POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO CEARÁ
POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO CEARÁ
OS OBSTÁCULOS À IMPLANTAÇÃO PLENA DO SISTEMA DE ARQUIVOS NA UFJF
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OS DESAFIOS DOS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE TERESINA – PI
OS DESAFIOS DOS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE TERESINA – PI
MANIFESTAÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR NA SRE-ARAÇUAÍ: UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO
MANIFESTAÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR NA SRE-ARAÇUAÍ: UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO
A NÃO PERMANÊNCIA E A BAIXA TAXA DE CONCLUSÃO DE ALUNOS DA EJA EM UM CESEC DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS
A NÃO PERMANÊNCIA E A BAIXA TAXA DE CONCLUSÃO DE ALUNOS DA EJA EM UM CESEC DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS
EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA ESTADUAL ROTARY CLUB/MG
EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA ESTADUAL ROTARY CLUB/MG
EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA/MG
EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA/MG
FORMAÇÃO CONTINUADA DO GESTOR ESCOLAR: INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE UBERABA
FORMAÇÃO CONTINUADA DO GESTOR ESCOLAR: INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE UBERABA
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E A CULTURA DA REPETÊNCIA: DESAFIOS AO PNE E IDEB
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E A CULTURA DA REPETÊNCIA: DESAFIOS AO PNE E IDEB
ANÁLISE DA ESTRUTURA DO PLANO DE ATENDIMENTO EM MINAS GERAIS
ANÁLISE DA ESTRUTURA DO PLANO DE ATENDIMENTO EM MINAS GERAIS
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NAS ATIVIDADES ESCOLARES: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PEDRO CALMON
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NAS ATIVIDADES ESCOLARES: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PEDRO CALMON
“ENTRE REDES”: ANÁLISE DA GESTÃO DOS PROCESSOS DE ESCRITURAÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS DE CARAÍ NA PERSPECTIVA DO SERVIÇO DE INSPEÇÃO ESCOLAR
“ENTRE REDES”: ANÁLISE DA GESTÃO DOS PROCESSOS DE ESCRITURAÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS DE CARAÍ NA PERSPECTIVA DO SERVIÇO DE INSPEÇÃO ESCOLAR
A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL INTEGRADO SOB A ÓTICA DA FLEXIBILIZAÇÃO DO CURRÍCULO
A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL INTEGRADO SOB A ÓTICA DA FLEXIBILIZAÇÃO DO CURRÍCULO
ANÁLISE DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS NÃO ALFABETIZADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
ANÁLISE DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS NÃO ALFABETIZADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE GOVERNADOR VALADARES: CAMINHOS E DESAFIOS PARA A EQUIDADE
ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE GOVERNADOR VALADARES: CAMINHOS E DESAFIOS PARA A EQUIDADE
FUNCIONAMENTO DA BANCA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DO CESEC DE IBIRITÉ/MG: UM DESAFIO À GESTÃO
FUNCIONAMENTO DA BANCA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DO CESEC DE IBIRITÉ/MG: UM DESAFIO À GESTÃO
O ENSINO MÉDIO NO PNE: METAS, DIAGNÓSTICO E ESTUDO DE CASO
O ENSINO MÉDIO NO PNE: METAS, DIAGNÓSTICO E ESTUDO DE CASO
EVASÃO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
EVASÃO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PROJETO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DIFERENCIADO (APD) PARA ALUNOS DO 4º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PROJETO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DIFERENCIADO (APD) PARA ALUNOS DO 4º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A DEFASAGEM EM LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENJAMIM ARAÚJO: UM DESAFIO PARA OS GESTORES DA ATUALIDADE
A DEFASAGEM EM LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENJAMIM ARAÚJO: UM DESAFIO PARA OS GESTORES DA ATUALIDADE
INSTITUIÇÃO DE UM SISTEMA EFICAZ PARA O ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: O EGRESSO COMO REFERÊNCIA PARA A AUTOAVALIAÇÃO DO PPGACL
INSTITUIÇÃO DE UM SISTEMA EFICAZ PARA O ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: O EGRESSO COMO REFERÊNCIA PARA A AUTOAVALIAÇÃO DO PPGACL
O COORDENADOR ESCOLAR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CREDE JAGUARIBE-CE: LIMITES E POTENCIALIDADES
O COORDENADOR ESCOLAR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CREDE JAGUARIBE-CE: LIMITES E POTENCIALIDADES
O TRATAMENTO EXCEPCIONAL DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO DE CASO
O TRATAMENTO EXCEPCIONAL DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO DE CASO
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS LÍNGUAS NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MONSENHOR JOSÉ ALOYSIO PINTO
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS LÍNGUAS NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MONSENHOR JOSÉ ALOYSIO PINTO
BAIXOS ÍNDICES DE CONCLUSÃO DOS ALUNOS QUE INGRESSAM NA EJA SEMIPRESENCIAL EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO NO CEARÁ: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
BAIXOS ÍNDICES DE CONCLUSÃO DOS ALUNOS QUE INGRESSAM NA EJA SEMIPRESENCIAL EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO NO CEARÁ: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
ENTRAVES PARA A ADESÃO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NAS UNIDADES ACADÊMICAS DA UFJF
ENTRAVES PARA A ADESÃO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NAS UNIDADES ACADÊMICAS DA UFJF
A COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL DO CAMPUS GOVERNADOR VALADARES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA ATRAVÉS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL DO CAMPUS GOVERNADOR VALADARES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA ATRAVÉS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL NA UFJF: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO ESTUDO DE TRÊS LABORATÓRIOS DA FACULDADE DE ENGENHARIA
A AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL NA UFJF: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO ESTUDO DE TRÊS LABORATÓRIOS DA FACULDADE DE ENGENHARIA
CONTRATAÇÃO E EXECUÇÃO DE OBRAS PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NO CONTEXTO DA EXPANSÃO OCORRIDA A PARTIR DE 2007
CONTRATAÇÃO E EXECUÇÃO DE OBRAS PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NO CONTEXTO DA EXPANSÃO OCORRIDA A PARTIR DE 2007
A TRAJETÓRIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-SAERJ
A TRAJETÓRIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-SAERJ
LICENÇA PARA CAPACITAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO
LICENÇA PARA CAPACITAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO
ACOLHIDA E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS GRADUAÇÕES DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
ACOLHIDA E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS GRADUAÇÕES DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
PROCESSOS DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DA FACULDADE DE ENGENHARIA DA UFJF
PROCESSOS DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DA FACULDADE DE ENGENHARIA DA UFJF
ANÁLISE SOBRE A EFICÁCIA DO PROJETO SALTO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA RAIMUNDO EUCLIDES BARBOSA, EM PIMENTA BUENO – RO
ANÁLISE SOBRE A EFICÁCIA DO PROJETO SALTO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA RAIMUNDO EUCLIDES BARBOSA, EM PIMENTA BUENO – RO
POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS DIGITAIS NO ACOMPANHAMENTO DE DISCENTES EM REGIME ESPECIAL E SITUAÇÕES LEGALMENTE AMPARADAS NA UFJF
POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS DIGITAIS NO ACOMPANHAMENTO DE DISCENTES EM REGIME ESPECIAL E SITUAÇÕES LEGALMENTE AMPARADAS NA UFJF
A ATUAÇÃO DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE VILHENA/RO NO FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES DAS ESCOLAS ESTADUAIS
A ATUAÇÃO DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE VILHENA/RO NO FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES DAS ESCOLAS ESTADUAIS
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL OLEGÁRIO MACIEL NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DO PROEB/SIMAVE NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2012 A 2017
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL OLEGÁRIO MACIEL NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DO PROEB/SIMAVE NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2012 A 2017
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO SISTEMA MINEIRO DE AVALIAÇÃO (SIMAVE) NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA GESTÃO COLABORATIVA
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO SISTEMA MINEIRO DE AVALIAÇÃO (SIMAVE) NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA GESTÃO COLABORATIVA
BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INQUIETAÇÕES NECESSÁRIAS, EXPLICAÇÕES POSSÍVEIS
BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INQUIETAÇÕES NECESSÁRIAS, EXPLICAÇÕES POSSÍVEIS
EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA EM UMA ESCOLA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA EM UMA ESCOLA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
A AUTOAVALIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM FACE AO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
A AUTOAVALIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM FACE AO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
O ESTÁGIO PROBATÓRIO DOS DOCENTES NO ESTADO DE RONDÔNIA: ELEMENTOS INICIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO
O ESTÁGIO PROBATÓRIO DOS DOCENTES NO ESTADO DE RONDÔNIA: ELEMENTOS INICIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CONCOMITANTE AO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CONCOMITANTE AO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO
A UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS PELOS GESTORES ESCOLARES ESTADUAIS DE PORTO VELHO – RONDÔNIA
A UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS PELOS GESTORES ESCOLARES ESTADUAIS DE PORTO VELHO – RONDÔNIA
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE COMUNICAÇÃO
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE COMUNICAÇÃO
PROCESSOS DE TRABALHO REALIZADOS PELA EQUIPE DE CAMPO DO CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO – CAEd
PROCESSOS DE TRABALHO REALIZADOS PELA EQUIPE DE CAMPO DO CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO – CAEd
06
Defesas em 2018
A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS PARA O ESTADO DO AMAZONAS
A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS PARA O ESTADO DO AMAZONAS
OS DESAFIOS PARA SUPERAÇÃO DAS REPROVAÇÕES NO 1ºANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA ESTADUAL SENADOR LEVINDO COELHO EM UBÁ, MINAS GERAIS
OS DESAFIOS PARA SUPERAÇÃO DAS REPROVAÇÕES NO 1ºANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA ESTADUAL SENADOR LEVINDO COELHO EM UBÁ, MINAS GERAIS
DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA ESCOLA ESTADUAL CONSTELAÇÃO
DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA ESCOLA ESTADUAL CONSTELAÇÃO
A ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
A ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
GESTÃO ESCOLAR, FATORES INTRAESCOLARES E RESULTADOS EDUCACIONAIS: O CASO DE TRÊS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE SETE LAGOAS – MG
GESTÃO ESCOLAR, FATORES INTRAESCOLARES E RESULTADOS EDUCACIONAIS: O CASO DE TRÊS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE SETE LAGOAS – MG
OS COLEGIADOS ESCOLARES E O DISCURSO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: A SITUAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
OS COLEGIADOS ESCOLARES E O DISCURSO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: A SITUAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
O ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL FREI LEVINO EM MONTE BELO (MINAS GERAIS)
O ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL FREI LEVINO EM MONTE BELO (MINAS GERAIS)
A UTILIZAÇÃO DAS TICS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO NA EEEMS (MINAS GERAIS)
A UTILIZAÇÃO DAS TICS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO NA EEEMS (MINAS GERAIS)
ANÁLISE DA POLÍTICA PÚBLICA MINEIRA DE EQUALIZAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS: O PROJETO ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE – METODOLOGIA TELESSALA E A CORREÇÃO DE FLUXO
ANÁLISE DA POLÍTICA PÚBLICA MINEIRA DE EQUALIZAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS: O PROJETO ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE – METODOLOGIA TELESSALA E A CORREÇÃO DE FLUXO
PROJETO ENSINO MÉDIO INTEGRAR: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO E DESCONTINUIDADE DO PROJETO
PROJETO ENSINO MÉDIO INTEGRAR: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO E DESCONTINUIDADE DO PROJETO
INVESTIGANDO A EVASÃO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA MODALIDADE DE ENSINO SEMIPRESENCIAL
INVESTIGANDO A EVASÃO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA MODALIDADE DE ENSINO SEMIPRESENCIAL
INTRUSO EM MINHA PRÓPRIA ESCOLA: CONFLITOS NO REGIME DE COABITAÇÃO EM DUAS ESCOLAS DA ZONA DA MATA MINEIRA
INTRUSO EM MINHA PRÓPRIA ESCOLA: CONFLITOS NO REGIME DE COABITAÇÃO EM DUAS ESCOLAS DA ZONA DA MATA MINEIRA
O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A GESTÃO DE PRÁTICAS NA ESCOLA PÚBLICA
O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A GESTÃO DE PRÁTICAS NA ESCOLA PÚBLICA
BAIXO ÍNDICE DE PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO EXAME DA PROVA BRASIL: O CASO DE SEIS ESCOLAS ESTADUAIS EM PORTO VELHO/RO
BAIXO ÍNDICE DE PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO EXAME DA PROVA BRASIL: O CASO DE SEIS ESCOLAS ESTADUAIS EM PORTO VELHO/RO
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM CIÊNCIAS HUMANAS NO CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (CAEd/UFJF): A CONSTRUÇÃO DE UM GUIA DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE ANALISTAS E AUXILIARES DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO EM QUESTÃO
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM CIÊNCIAS HUMANAS NO CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (CAEd/UFJF): A CONSTRUÇÃO DE UM GUIA DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE ANALISTAS E AUXILIARES DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO EM QUESTÃO
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E OS FATORES INTRAESCOLARES: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE LADAINHA (MG)
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E OS FATORES INTRAESCOLARES: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE LADAINHA (MG)
CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PIBID PARA A EFETIVA INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM OURO BRANCO – MG
CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PIBID PARA A EFETIVA INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM OURO BRANCO – MG
O FLUXO DE PROCESSOS NA DIRETORIA DE PESSOAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTE CARMELO, MINAS GERAIS: UM ESTUDO DE CASO PARA OTIMIZAÇÃO DAS ROTINAS DE TRABALHO
O FLUXO DE PROCESSOS NA DIRETORIA DE PESSOAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTE CARMELO, MINAS GERAIS: UM ESTUDO DE CASO PARA OTIMIZAÇÃO DAS ROTINAS DE TRABALHO
O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS: DESAFIOS DA AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR
O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS: DESAFIOS DA AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR
O DESAFIO DE REDUZIR A REPROVAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL DONA ZAÍDE EM DIAMANTINA – MINAS GERAIS
O DESAFIO DE REDUZIR A REPROVAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL DONA ZAÍDE EM DIAMANTINA – MINAS GERAIS
APRIMORAMENTO DA GESTÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS DA SRE-PATROCÍNIO
APRIMORAMENTO DA GESTÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS DA SRE-PATROCÍNIO
OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO AUGUSTO DE CARVALHO NO MUNICÍPIO DE SIMONÉSIA/MG
OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO AUGUSTO DE CARVALHO NO MUNICÍPIO DE SIMONÉSIA/MG
FATORES INTRAESCOLARES E OS RESULTADOS DO PROEB EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL EM MINAS GERAIS
FATORES INTRAESCOLARES E OS RESULTADOS DO PROEB EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL EM MINAS GERAIS
OS DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM MINAS GERAIS
OS DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM MINAS GERAIS
O TRABALHO DO NTE SETE LAGOAS E A IMPLEMENTAÇÃO DAS TIC COMO ESPAÇO DE ENSINO EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SETE LAGOAS/MG: O CASO DA EE RUTH BRANDÃO DE AZEREDO
O TRABALHO DO NTE SETE LAGOAS E A IMPLEMENTAÇÃO DAS TIC COMO ESPAÇO DE ENSINO EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SETE LAGOAS/MG: O CASO DA EE RUTH BRANDÃO DE AZEREDO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DAS INTERFACES ENTRE GESTÃO, FORMAÇÃO E GERENCIAMENTO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR – SIMADE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DAS INTERFACES ENTRE GESTÃO, FORMAÇÃO E GERENCIAMENTO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR – SIMADE
OS DESAFIOS DOS INSPETORES ESCOLARES NA SRE-METROPOLITANA C PARA ATUAÇÃO NA DIMENSÃO PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE MUDANÇA NA ROTINA PROFISSIONAL
OS DESAFIOS DOS INSPETORES ESCOLARES NA SRE-METROPOLITANA C PARA ATUAÇÃO NA DIMENSÃO PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE MUDANÇA NA ROTINA PROFISSIONAL
A GESTÃO DE INFORMAÇÕES DOS PROGRAMAS DE MONITORIA E TREINAMENTO PROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO DE INFORMAÇÕES DOS PROGRAMAS DE MONITORIA E TREINAMENTO PROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
ACOMPANHAMENTO E MONITORAMENTO DO PROJETO ENSINO MÉDIO COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NA COORDENADORIA REGIONAL DE VILHENA (RONDÔNIA)
ACOMPANHAMENTO E MONITORAMENTO DO PROJETO ENSINO MÉDIO COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NA COORDENADORIA REGIONAL DE VILHENA (RONDÔNIA)
ELABORAÇÃO E REVISÃO DE ITENS DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA PROMOVIDOS PELO CAEd/UFJF: DIFICULDADES E DESAFIOS DE SUPERAÇÃO
ELABORAÇÃO E REVISÃO DE ITENS DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA PROMOVIDOS PELO CAEd/UFJF: DIFICULDADES E DESAFIOS DE SUPERAÇÃO
10 ANOS DO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA EM RONDÔNIA: DIFICULDADES E DESAFIOS DA REDE DE TUTORIA
10 ANOS DO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA EM RONDÔNIA: DIFICULDADES E DESAFIOS DA REDE DE TUTORIA
ESTUDO SOBRE A RETENÇÃO E A EVASÃO DE ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
ESTUDO SOBRE A RETENÇÃO E A EVASÃO DE ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA
O ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA
GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO SETOR DE GESTÃO DE PESSOAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE SÃO JOÃO DEL-REI: UM DESAFIO PARA A MELHORIA DO ATENDIMENTO AO PÚBLICO
GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO SETOR DE GESTÃO DE PESSOAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE SÃO JOÃO DEL-REI: UM DESAFIO PARA A MELHORIA DO ATENDIMENTO AO PÚBLICO
AÇÕES DE GESTÃO PEDAGÓGICA E OS RESULTADOS OBTIDOS PELO PROEB NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
AÇÕES DE GESTÃO PEDAGÓGICA E OS RESULTADOS OBTIDOS PELO PROEB NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
UMA ESCOLA PÚBLICA INCLUSIVA: NOVOS PARADIGMAS, NOVAS PERSPECTIVAS
UMA ESCOLA PÚBLICA INCLUSIVA: NOVOS PARADIGMAS, NOVAS PERSPECTIVAS
A CONCLUSÃO DO MÓDULO I NOS COMPONENTES CURRICULARES DA EJA: UM DESAFIO PARA A GESTÃO ESCOLAR DO CESEC DE FORMIGA (MG)
A CONCLUSÃO DO MÓDULO I NOS COMPONENTES CURRICULARES DA EJA: UM DESAFIO PARA A GESTÃO ESCOLAR DO CESEC DE FORMIGA (MG)
O BAIXO PERCENTUAL DE CONCLUSÃO DAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE ITAMARANDIBA
O BAIXO PERCENTUAL DE CONCLUSÃO DAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE ITAMARANDIBA
ANÁLISE DA INFREQUÊNCIA DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE CORONEL FABRICIANO-MG
ANÁLISE DA INFREQUÊNCIA DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE CORONEL FABRICIANO-MG
POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE SOFTWARES LIVRES EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CONSELHEIRO LAFAIETE
POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE SOFTWARES LIVRES EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CONSELHEIRO LAFAIETE
O USO PEDAGÓGICO DO CELULAR NA SALA DE AULA: O CASO DE UMA ESCOLA DA SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIAMANTINA (MG)
O USO PEDAGÓGICO DO CELULAR NA SALA DE AULA: O CASO DE UMA ESCOLA DA SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIAMANTINA (MG)
DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL PADRE MENEZES
DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL PADRE MENEZES
DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE DIVINÓPOLIS (MINAS GERAIS)
DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE DIVINÓPOLIS (MINAS GERAIS)
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL MARIA MATOS SILVA
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL MARIA MATOS SILVA
OUVIDORIA EDUCACIONAL E INSPEÇÃO ESCOLAR: AS IMPLICAÇÕES DAS MANIFESTAÇÕES RECEBIDAS NO TRABALHO DO INSPETOR ESCOLAR
OUVIDORIA EDUCACIONAL E INSPEÇÃO ESCOLAR: AS IMPLICAÇÕES DAS MANIFESTAÇÕES RECEBIDAS NO TRABALHO DO INSPETOR ESCOLAR
ESTUDO DAS CAUSAS DOS PROBLEMAS MAIS RECORRENTES NOS PROCESSOS DA APOSENTADORIA DA SRE DE CARATINGA/MG
ESTUDO DAS CAUSAS DOS PROBLEMAS MAIS RECORRENTES NOS PROCESSOS DA APOSENTADORIA DA SRE DE CARATINGA/MG
O PROCESSO DE CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CME NO MUNICÍPIO DE NOVORIZONTE
O PROCESSO DE CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CME NO MUNICÍPIO DE NOVORIZONTE
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL (ADI) DOS DIRETORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO CARATINGA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL (ADI) DOS DIRETORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO CARATINGA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
O BAIXO ÍNDICE DE CONCLUINTES NO ENSINO MÉDIO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE BETIM
O BAIXO ÍNDICE DE CONCLUINTES NO ENSINO MÉDIO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE BETIM
A FORMAÇÃO CONTINUADA NO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC – NO CONTEXTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE SÃO JOÃO DEL-REI: IMPACTOS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO
A FORMAÇÃO CONTINUADA NO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC – NO CONTEXTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE SÃO JOÃO DEL-REI: IMPACTOS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES EM LÍNGUA PORTUGUESA NO PROEB EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
DESEMPENHO DOS ESTUDANTES EM LÍNGUA PORTUGUESA NO PROEB EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
DESAFIOS PARA O PROGRESSO DO DESEMPENHO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS NO SIMAVE/PROEB: UM CASO DE GESTÃO
DESAFIOS PARA O PROGRESSO DO DESEMPENHO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS NO SIMAVE/PROEB: UM CASO DE GESTÃO
A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS: ESTRATÉGIAS PARA O APRIMORAMENTO
A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS: ESTRATÉGIAS PARA O APRIMORAMENTO
O CASO DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA EM DIONÍSIO/MG
O CASO DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA EM DIONÍSIO/MG
POLOS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA: PROPOSTAS, CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS À IMPLANTAÇÃO DO PROJETO ESCOLA DE HELENA NA FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF EM IBIRITÉ/MG
POLOS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA: PROPOSTAS, CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS À IMPLANTAÇÃO DO PROJETO ESCOLA DE HELENA NA FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF EM IBIRITÉ/MG
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE RONDÔNIA: DESAFIOS PARA SUA CONTINUIDADE
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE RONDÔNIA: DESAFIOS PARA SUA CONTINUIDADE
CONSELHO ESCOLAR: DESAFIOS E NOVAS POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE GOVERNADOR VALADARES
CONSELHO ESCOLAR: DESAFIOS E NOVAS POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE GOVERNADOR VALADARES
O PROGRAMA DE APOIO À QUALIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NA PERSPECTIVA DO MODELO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
O PROGRAMA DE APOIO À QUALIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NA PERSPECTIVA DO MODELO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
UM ESTUDO ACERCA DA RETENÇÃO DOS ALUNOS DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM ARTES E DESIGN E DEMAIS OPÇÕES DE SEGUNDO CICLO
UM ESTUDO ACERCA DA RETENÇÃO DOS ALUNOS DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM ARTES E DESIGN E DEMAIS OPÇÕES DE SEGUNDO CICLO
PROCEDIMENTOS PARA APERFEIÇOAMENTO DOS CONCURSOS PÚBLICOS PARA DOCENTES: O CASO DA UFJF
PROCEDIMENTOS PARA APERFEIÇOAMENTO DOS CONCURSOS PÚBLICOS PARA DOCENTES: O CASO DA UFJF
O LUGAR DA ESCOLA ESTADUAL JOANNA RODRIGUES VIEIRA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DA CIDADE DE MANAUS
O LUGAR DA ESCOLA ESTADUAL JOANNA RODRIGUES VIEIRA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DA CIDADE DE MANAUS
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE RONDÔNIA: REALIDADE E PERSPECTIVAS
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE RONDÔNIA: REALIDADE E PERSPECTIVAS
A COMUNICAÇÃO COMO INCENTIVADORA DA POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO CAMPUS AVANÇADO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM GOVERNADOR VALADARES
A COMUNICAÇÃO COMO INCENTIVADORA DA POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO CAMPUS AVANÇADO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM GOVERNADOR VALADARES
PROJETOS PEDAGÓGICOS E O FRACASSO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA GESTÃO COLABORATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MINEIRA
PROJETOS PEDAGÓGICOS E O FRACASSO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA GESTÃO COLABORATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MINEIRA
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: A PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO DAS NEVES
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: A PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO DAS NEVES
DESAFIOS VIVENCIADOS NA ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ATIVIDADES EXTRACLASSE: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
DESAFIOS VIVENCIADOS NA ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ATIVIDADES EXTRACLASSE: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
ABANDONO NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS AÇÕES GESTORAS NA ESCOLA CONSTÂNCIO NO MUNICÍPIO DE NACIP RAYDAN – MG
ABANDONO NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS AÇÕES GESTORAS NA ESCOLA CONSTÂNCIO NO MUNICÍPIO DE NACIP RAYDAN – MG
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DESAFIOS DA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA REGULAR DE ENSINO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DESAFIOS DA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA REGULAR DE ENSINO
O PROCESSO DE AUTORIZAÇÃO PARA LECIONAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA – MG: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
O PROCESSO DE AUTORIZAÇÃO PARA LECIONAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA – MG: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
UM NOVO OLHAR DA GESTÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA AS TURMAS EM TRANSIÇÃO DE CICLOS
UM NOVO OLHAR DA GESTÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA AS TURMAS EM TRANSIÇÃO DE CICLOS
FATORES QUE PROVOCAM A OSCILAÇÃO DO IDEB DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DAS MONTANHAS DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
FATORES QUE PROVOCAM A OSCILAÇÃO DO IDEB DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DAS MONTANHAS DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
EVASÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
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SER E FAZER-SE DOCENTE NO ENSINO MÉDIO MEDIADO POR TECNOLOGIA: o caso do Professor Presencial de Rondônia
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DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO DAS ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES POR ÁREA DO CONHECIMENTO (AMAC) NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE VILHENA/RO
DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO DAS ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES POR ÁREA DO CONHECIMENTO (AMAC) NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE VILHENA/RO
A GESTÃO DE PROGRAMAS DE GRADUAÇÃO: o caso do Programa de Monitoria na Universidade Federal de Juiz de Fora
A GESTÃO DE PROGRAMAS DE GRADUAÇÃO: o caso do Programa de Monitoria na Universidade Federal de Juiz de Fora
PROGRAMA DE APOIO FINANCEIRO ÀS ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDÔNIA: GESTÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS
PROGRAMA DE APOIO FINANCEIRO ÀS ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDÔNIA: GESTÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS
PROGRAMA DE MELHORIA NA QUALIDADE DE ENSINO – EXCELÊNCIA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE CACOAL, RONDÔNIA
PROGRAMA DE MELHORIA NA QUALIDADE DE ENSINO – EXCELÊNCIA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE CACOAL, RONDÔNIA
PRÁTICAS INFLUENTES NA MELHORIA DOS ÍNDICES EDUCACIONAIS: O CASO DE UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM MANAUS
PRÁTICAS INFLUENTES NA MELHORIA DOS ÍNDICES EDUCACIONAIS: O CASO DE UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM MANAUS
A CENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS: O CASO DO CAMPUS GOVERNADOR VALADARES DA UFJF
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A INFLUÊNCIA DA ELABORAÇÃO DE ITENS NA EFICÁCIA DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA
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POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFJF E A COMUNIDADE ACADÊMICA: LIMITES E POSSIBILIDADES DESSA RELAÇÃO
POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFJF E A COMUNIDADE ACADÊMICA: LIMITES E POSSIBILIDADES DESSA RELAÇÃO
O DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE ENQUANTO POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE ENQUANTO POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A ATUAÇÃO DA SUPERVISÃO ESCOLAR EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: uma análise em oito escolas de anos iniciais do Ensino Fundamental em Cacoal/Rondônia
A ATUAÇÃO DA SUPERVISÃO ESCOLAR EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: uma análise em oito escolas de anos iniciais do Ensino Fundamental em Cacoal/Rondônia
DESEMPENHO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DURANTE A TRANSIÇÃO ENTRE OS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
DESEMPENHO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DURANTE A TRANSIÇÃO ENTRE OS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII
A HORA-ATIVIDADE COMO ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIONAL OURO PRETO DO OESTE (RO)
A HORA-ATIVIDADE COMO ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIONAL OURO PRETO DO OESTE (RO)
EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
GESTÃO DE AÇÕES CULTURAIS NAS UNIVERSIDADES – O CASO DO CAMPUS AVANÇADO DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
GESTÃO DE AÇÕES CULTURAIS NAS UNIVERSIDADES – O CASO DO CAMPUS AVANÇADO DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
CENSO ESCOLAR E O DESAFIO FRENTE ÀS INCONSISTÊNCIAS DE INFORMAÇÕES NO SISTEMA DO EDUCACENSO
CENSO ESCOLAR E O DESAFIO FRENTE ÀS INCONSISTÊNCIAS DE INFORMAÇÕES NO SISTEMA DO EDUCACENSO
A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NA FORMA ASSOCIATIVA: O MULTICÊNTRICO EM BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR NO CAMPUS GOVERNADOR VALADARES
A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NA FORMA ASSOCIATIVA: O MULTICÊNTRICO EM BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR NO CAMPUS GOVERNADOR VALADARES
A IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NOS MUNICÍPIOS DE CACOAL E MINISTRO ANDREAZZA EM RONDÔNIA
A IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NOS MUNICÍPIOS DE CACOAL E MINISTRO ANDREAZZA EM RONDÔNIA
POR QUE MUDAR? RESISTÊNCIAS NO CICLO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE RONDÔNIA
POR QUE MUDAR? RESISTÊNCIAS NO CICLO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE RONDÔNIA
A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E A GESTÃO DO CONHECIMENTO NOS SETORES ADMINISTRATIVOS DAS IFES: ANÁLISE DE UM CASO NA UFJF
A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E A GESTÃO DO CONHECIMENTO NOS SETORES ADMINISTRATIVOS DAS IFES: ANÁLISE DE UM CASO NA UFJF
TRANSPARÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFJF: divulgação via website dada às ações e à atuação dos Programas
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CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES: O CASO DO CAMPUS AVANÇADO DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES: O CASO DO CAMPUS AVANÇADO DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA, DEMOCRÁTICA E DE PARTICIPAÇÃO PARA UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA, DEMOCRÁTICA E DE PARTICIPAÇÃO PARA UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO – HTP EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DA SEDUC/AM NO MUNICÍPIO DE MANAUS
GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO – HTP EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DA SEDUC/AM NO MUNICÍPIO DE MANAUS
O FLUXO DE INFORMAÇÕES ENTRE O SETOR DE PAGAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA E AS ESCOLAS DE SUA CIRCUNSCRIÇÃO SOB O PRISMA DAS DESIGNAÇÕES
O FLUXO DE INFORMAÇÕES ENTRE O SETOR DE PAGAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA E AS ESCOLAS DE SUA CIRCUNSCRIÇÃO SOB O PRISMA DAS DESIGNAÇÕES
REPROVAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE RIBEIRÃO DAS NEVES – MG
REPROVAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE RIBEIRÃO DAS NEVES – MG
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE TERESINA: APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS PARA A ORIENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE TERESINA: APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS PARA A ORIENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
IMPLANTAÇÃO DA REDE DE APOIO À CULTURA DE PAZ NO AMBIENTE ESCOLAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ
IMPLANTAÇÃO DA REDE DE APOIO À CULTURA DE PAZ NO AMBIENTE ESCOLAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ
FLUXO INFORMACIONAL DO SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ/MG
FLUXO INFORMACIONAL DO SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ/MG
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS PROFESSORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS PROFESSORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL DA REDE PÚBLICA DE MANAUS – AMAZONAS
O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL DA REDE PÚBLICA DE MANAUS – AMAZONAS
FORMAÇÃO SUPERIOR DO PROFESSOR INDÍGENA: UMA PROPOSTA INTERCULTURAL
FORMAÇÃO SUPERIOR DO PROFESSOR INDÍGENA: UMA PROPOSTA INTERCULTURAL
O SUCESSO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARCANTONIO VILAÇA I
O SUCESSO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARCANTONIO VILAÇA I
CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE, NO COMBATE AO ANALFABETISMO FUNCIONAL DE 2013 A 2016
CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE, NO COMBATE AO ANALFABETISMO FUNCIONAL DE 2013 A 2016
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: estudo de caso de uma Escola Estadual da cidade de Manaus/AM
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: estudo de caso de uma Escola Estadual da cidade de Manaus/AM
O MONITORAMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: DESAFIOS PARA A SEDUC/AM
O MONITORAMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: DESAFIOS PARA A SEDUC/AM
A GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS PELAS APMCs DAS ESCOLAS DA COORDENADORIA DISTRITAL 03 DE MANAUS
A GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS PELAS APMCs DAS ESCOLAS DA COORDENADORIA DISTRITAL 03 DE MANAUS
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
A SUPERVISÃO EDUCACIONAL DA SECRETARIA EXECUTIVA ADJUNTA DO INTERIOR NO AMAZONAS
A SUPERVISÃO EDUCACIONAL DA SECRETARIA EXECUTIVA ADJUNTA DO INTERIOR NO AMAZONAS
A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO DOCENTE NO ESTADO DO AMAZONAS: ESTRATÉGIAS PARA GARANTIA DE DIREITOS E OPORTUNIDADES
A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO DOCENTE NO ESTADO DO AMAZONAS: ESTRATÉGIAS PARA GARANTIA DE DIREITOS E OPORTUNIDADES
A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO: o caso da Biblioteca Central da Universidade Federal de Juiz de Fora
A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO: o caso da Biblioteca Central da Universidade Federal de Juiz de Fora
07
Defesas em 2017
GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA E O PROGRAMA DE REESTRUTURAÇÃO DOS HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS: UM ESTUDO NO HOSPITAL DA UFJF
GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA E O PROGRAMA DE REESTRUTURAÇÃO DOS HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS: UM ESTUDO NO HOSPITAL DA UFJF
A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
O PACTO PELA EDUCAÇÃO EM RECIFE: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA COM BASE EM EVIDÊNCIAS
O PACTO PELA EDUCAÇÃO EM RECIFE: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA COM BASE EM EVIDÊNCIAS
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS E DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA DE POSSIBILIDADES PARA ALÉM DA QUANTIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS E DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA DE POSSIBILIDADES PARA ALÉM DA QUANTIFICAÇÃO
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DA SEDUC/AM: uma proposta de reformulação
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DA SEDUC/AM: uma proposta de reformulação
A GESTÃO DE UMA ESCOLA EM ÁREA RURAL DO MUNICIPIO DE MONTES CLAROS – MG E OS DESAFIOS DA EQUIDADE ANTE A DIVERSIDADE
A GESTÃO DE UMA ESCOLA EM ÁREA RURAL DO MUNICIPIO DE MONTES CLAROS – MG E OS DESAFIOS DA EQUIDADE ANTE A DIVERSIDADE
VIOLÊNCIA ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA DA MATA MINEIRA
VIOLÊNCIA ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA DA MATA MINEIRA
A IMPORTÂNCIA DA ARTICULAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
A IMPORTÂNCIA DA ARTICULAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR EM UMA ESCOLA DO CAMPO
PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR EM UMA ESCOLA DO CAMPO
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES/MG
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES/MG
ANÁLISE DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: A REALIDADE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS/AM
ANÁLISE DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: A REALIDADE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS/AM
ACOMPANHAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 7
ACOMPANHAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 7
PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PSICOSSOCIAL DOS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO (PAPSE) DA SEDUC/AM: OS DESAFIOS ACERCA DO ABSENTEÍSMO DOCENTE
PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PSICOSSOCIAL DOS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO (PAPSE) DA SEDUC/AM: OS DESAFIOS ACERCA DO ABSENTEÍSMO DOCENTE
GERÊNCIA DE PÓS-COMPRA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: uma proposta de reestruturação
GERÊNCIA DE PÓS-COMPRA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: uma proposta de reestruturação
OS RESULTADOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL NAS AVALIAÇÕES DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE MINAS GERAIS
OS RESULTADOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL NAS AVALIAÇÕES DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE MINAS GERAIS
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE RIBEIRÃO DAS NEVES/MG
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE RIBEIRÃO DAS NEVES/MG
A GESTÃO ESCOLARIZADA DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE – MG
A GESTÃO ESCOLARIZADA DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE – MG
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA EM UMA ESCOLA MINEIRA DE ENSINO MÉDIO: LIMITES E POSSIBILIDADES DE AÇÕES GESTORAS
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA EM UMA ESCOLA MINEIRA DE ENSINO MÉDIO: LIMITES E POSSIBILIDADES DE AÇÕES GESTORAS
ESTUDO DA EFETIVA PARTICIPAÇÃO DO COLEGIADO ESCOLAR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE TRÊS PONTAS/MG
ESTUDO DA EFETIVA PARTICIPAÇÃO DO COLEGIADO ESCOLAR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE TRÊS PONTAS/MG
OS DESAFIOS DE ALFABETIZAR OS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OS DESAFIOS DE ALFABETIZAR OS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA CIDADE EDUCADORA: UMA POSSIBILIDADE PARA AMPLIAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA CIDADE EDUCADORA: UMA POSSIBILIDADE PARA AMPLIAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
CONTRIBUIÇÕES PARA A CAPACITAÇÃO DA EQUIPE DE CAMPO DO CAED NA APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
CONTRIBUIÇÕES PARA A CAPACITAÇÃO DA EQUIPE DE CAMPO DO CAED NA APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
A ORGANIZAÇÃO DO HORÁRIO DESTINADO ÀS ATIVIDADES EXTRACLASSE NA ESCOLA PAULO FREIRE DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
A ORGANIZAÇÃO DO HORÁRIO DESTINADO ÀS ATIVIDADES EXTRACLASSE NA ESCOLA PAULO FREIRE DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS
O ABANDONO ESCOLAR EM 2 ESCOLAS ESTADUAIS DA CDE 05 DE MANAUS/AM
O ABANDONO ESCOLAR EM 2 ESCOLAS ESTADUAIS DA CDE 05 DE MANAUS/AM
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM EM LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO EM CAREIRO DA VÁRZEA (AM)
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM EM LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO EM CAREIRO DA VÁRZEA (AM)
APOIO AOS DISCENTES COTISTAS: o Programa de Iniciação Científica PIBIC – Af/CNPq na UFJF
APOIO AOS DISCENTES COTISTAS: o Programa de Iniciação Científica PIBIC – Af/CNPq na UFJF
A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR DO COMPONENTE METODOLOGIA DO ESTUDO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE TEMPO INTEGRAL EM MANAUS
A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR DO COMPONENTE METODOLOGIA DO ESTUDO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE TEMPO INTEGRAL EM MANAUS
A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR NOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE KENNEDY
A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR NOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE KENNEDY
A IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE APUÍ – AM
A IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE APUÍ – AM
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR: UM DESAFIO PARA AS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR: UM DESAFIO PARA AS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO EM SETE ESCOLAS DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO EM SETE ESCOLAS DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS
DESAFIOS NO TRABALHO DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS
DESAFIOS NO TRABALHO DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA PARA REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA PARA REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PROEB) EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE SÃO SEBASTIÃO DA VARGEM ALEGRE – MINAS GERAIS
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PROEB) EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE SÃO SEBASTIÃO DA VARGEM ALEGRE – MINAS GERAIS
OS CANAIS DE COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO ENTRE PROFISSIONAIS DO CENTRO DE MÍDIAS DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
OS CANAIS DE COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO ENTRE PROFISSIONAIS DO CENTRO DE MÍDIAS DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS: oportunidade de aprimoramento do projeto pedagógico do curso de graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária da UFJF
POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS: oportunidade de aprimoramento do projeto pedagógico do curso de graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária da UFJF
A INCLUSÃO DE SERVIDORES COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: DIÁLOGOS ENTRE PRINCÍPIO DA IGUALDADE, AÇÕES AFIRMATIVAS E GESTÃO DO CONHECIMENTO
A INCLUSÃO DE SERVIDORES COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: DIÁLOGOS ENTRE PRINCÍPIO DA IGUALDADE, AÇÕES AFIRMATIVAS E GESTÃO DO CONHECIMENTO
A GESTÃO DA DEMANDA POR ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO NAS CLÍNICAS DE ENSINO EM ODONTOLOGIA: O CASO DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFJF
A GESTÃO DA DEMANDA POR ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO NAS CLÍNICAS DE ENSINO EM ODONTOLOGIA: O CASO DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFJF
TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL RIO NEGRO: SIGNIFICAÇÕES DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL RIO NEGRO: SIGNIFICAÇÕES DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
GESTÃO DE SUPRIMENTOS: o controle de estoque de merenda escolar na Coordenadoria Distrital de Educação 4 do Amazonas a partir do Programa Nacional de Alimentação Escolar
GESTÃO DE SUPRIMENTOS: o controle de estoque de merenda escolar na Coordenadoria Distrital de Educação 4 do Amazonas a partir do Programa Nacional de Alimentação Escolar
A FORMAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DO INTERIOR DO AMAZONAS E SUA RELAÇÃO COM A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A FORMAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DO INTERIOR DO AMAZONAS E SUA RELAÇÃO COM A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA GESTÃO DA ESCOLA ACÁCIA, CATUTI (MG)
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA GESTÃO DA ESCOLA ACÁCIA, CATUTI (MG)
O USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO NA MODALIDADE CESEC
O USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO NA MODALIDADE CESEC
POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DOS PROJETOS DE INTERVENÇÃO REALIZADOS NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO MARTINS DO ESPÍRITO SANTO NAS TAXAS DE ABANDONO DO ENSINO MÉDIO
POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DOS PROJETOS DE INTERVENÇÃO REALIZADOS NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO MARTINS DO ESPÍRITO SANTO NAS TAXAS DE ABANDONO DO ENSINO MÉDIO
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A EaD: o caso do Cead/UFJF
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A EaD: o caso do Cead/UFJF
A GESTÃO DO CONHECIMENTO NOS SETORES DE PAGAMENTO DAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO DE MINAS GERAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
A GESTÃO DO CONHECIMENTO NOS SETORES DE PAGAMENTO DAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO DE MINAS GERAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
A INFLUÊNCIA DO ATB/AUXILIAR DA ÁREA FINANCEIRA NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE/UBÁ
A INFLUÊNCIA DO ATB/AUXILIAR DA ÁREA FINANCEIRA NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE/UBÁ
O CONSELHO DE CLASSE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA E DE PLANEJAMENTO DO TRABALHO ESCOLAR
O CONSELHO DE CLASSE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA E DE PLANEJAMENTO DO TRABALHO ESCOLAR
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: CONHECENDO UMA REALIDADE MINEIRA
O BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: CONHECENDO UMA REALIDADE MINEIRA
UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONSELHEIRO LAFAIETE/MG: DIÁLOGO ENTRE OS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS E OS PROFESSORES REGENTES
UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONSELHEIRO LAFAIETE/MG: DIÁLOGO ENTRE OS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS E OS PROFESSORES REGENTES
GESTÃO FINANCEIRA: O ACÚMULO DE PROCESSOS DE PRESTAÇÃO DE CONTAS NA REGIONAL DE ENSINO DE BARBACENA
GESTÃO FINANCEIRA: O ACÚMULO DE PROCESSOS DE PRESTAÇÃO DE CONTAS NA REGIONAL DE ENSINO DE BARBACENA
O DESAFIO DA RETENÇÃO DE PROFESSORES EM ESCOLAS DO CAMPO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ FRANCO EM CALDAS – MG
O DESAFIO DA RETENÇÃO DE PROFESSORES EM ESCOLAS DO CAMPO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ FRANCO EM CALDAS – MG
A NÃO PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SEMIPRESENCIAL EM UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA (CESEC) DO ESTADO DE MINAS GERAIS
A NÃO PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SEMIPRESENCIAL EM UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA (CESEC) DO ESTADO DE MINAS GERAIS
O PROCESSO DE INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA EM UMA ESCOLA DE ARAÇUAÍ/MG
O PROCESSO DE INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA EM UMA ESCOLA DE ARAÇUAÍ/MG
DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO PARTICIPATIVA EM UMA ESCOLA DA ZONA DA MATA MINEIRA
DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO PARTICIPATIVA EM UMA ESCOLA DA ZONA DA MATA MINEIRA
LIMITES E POSSIBILIDADES DA AUTONOMIA ESCOLAR NOS CMEI’S DE TERESINA
LIMITES E POSSIBILIDADES DA AUTONOMIA ESCOLAR NOS CMEI’S DE TERESINA
A CONSTITUIÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE MINAS GERAIS E SEU LUGAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA
A CONSTITUIÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE MINAS GERAIS E SEU LUGAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA
UM ESTUDO DE CRITÉRIOS PARA DISTRIBUIÇÃO ORÇAMENTÁRIA NO CAMPUS AVANÇADO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF) EM GOVERNADOR VALADARES
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ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR NA ESCOLA ESTADUAL AUGUSTO MONTENEGRO – ITACOATIARA/AM
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
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APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM RELATIVOS À PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE A AÇÃO GESTORA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ITACOATIARA – AM
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AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO DE CASO NO CETI ÁUREA PINHEIRO BRAGA EM MANAUS/AM
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA UTILIZAÇÃO DO MÓDULO ESPECIAL
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O ABSENTEÍSMO DISCENTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA E SUA IMPLICAÇÃO NO RENDIMENTO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
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O FLUXO DE PROCESSOS NA COORDENAÇÃO DE CONTRATOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO SOBRE OS MAIORES DESAFIOS PARA A OTIMIZAÇÃO DOS TRABALHOS
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A GESTÃO DE PROCESSOS DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: Estudo sobre as demandas de visitas técnicas e trabalhos de Campo na Universidade Federal de Juiz de Fora
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Política de formação continuada da SEDUC/AM: estratégias para a garantia de acesso dos professores aos cursos de 40 horas
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FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES NO ESTADO DE GOIÁS: O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA GARANTIA DE ACESSO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO MÉDIO EM BARBACENA?
SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA GARANTIA DE ACESSO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO MÉDIO EM BARBACENA?
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO ESTRATÉGICA: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ITABIRA-MG
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INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DO PROJETO BOA CONDUTA
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ANÁLISE DE AÇÕES ESCOLARES E RESULTADOS DO PROALFA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DE SUCESSO EM GOVERNADOR VALADARES
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PROTOCOLOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: O USO DE FERRAMENTAS PARA APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
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DEFASAGEM NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CASO DE GESTÃO NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
DEFASAGEM NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CASO DE GESTÃO NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
AUSÊNCIA PROLONGADA DOS ALUNOS DA EJA SEMIPRESENCIAL: UM DESAFIO À GESTÃO
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OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE ARQUIVOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: O CASO DA CAP/PROGEPE
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AS ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
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O PERCURSO DA ACESSIBILIDADE DOS SERVIDORES COM DEFICIÊNCIA NA UFJF
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PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS TÉCNICOADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO PLANO DE METAS
PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS TÉCNICOADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO PLANO DE METAS
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS (SADEAM): o caso de duas escolas de ensino fundamental do município de Uarini- AM
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS (SADEAM): o caso de duas escolas de ensino fundamental do município de Uarini- AM
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS: UMA INVESTIGAÇÃO DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS NAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO 02 E 07 DO ESTADO DO AMAZONAS
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS: UMA INVESTIGAÇÃO DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS NAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO 02 E 07 DO ESTADO DO AMAZONAS
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ
PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A GESTÃO DOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS EM LICENCIATURA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, LETRAS E MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A GESTÃO DOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS EM LICENCIATURA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, LETRAS E MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)
O MONITORAMENTO PEDAGÓGICO NA ATUAÇÃO DO ANALISTA EDUCACIONAL DO SETOR PEDAGÓGICO DA REGIONAL TEÓFILO OTONI
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POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE MANAUS
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AS POTENCIALIDADES DE EDUCAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO ANATOMIA HUMANA – APOIO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
AS POTENCIALIDADES DE EDUCAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO ANATOMIA HUMANA – APOIO AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL MINEIRA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS TUTORES A DISTÂNCIA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFJF
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O COMPROMISSO SOCIAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CONTEXTOS ESCOLARES: UM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES E FAZERES NA CONSTRUÇÃO DE PROJETOS SOCIOAMBIENTAIS
O COMPROMISSO SOCIAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CONTEXTOS ESCOLARES: UM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES E FAZERES NA CONSTRUÇÃO DE PROJETOS SOCIOAMBIENTAIS
SISTEMA DE GESTÃO DE CONTRATOS CONTINUADOS: UMA ANÁLISE DAS LIMITAÇÕES ENFRENTADAS NA GESTÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
SISTEMA DE GESTÃO DE CONTRATOS CONTINUADOS: UMA ANÁLISE DAS LIMITAÇÕES ENFRENTADAS NA GESTÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
GESTÃO ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS: DESAFIOS DA FORMAÇÃO ADMINISTRATIVA DO DIRETOR
GESTÃO ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS: DESAFIOS DA FORMAÇÃO ADMINISTRATIVA DO DIRETOR
O FUNCIONAMENTO EFETIVO DO CONSELHO ESCOLAR COMO PRÁTICA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
O FUNCIONAMENTO EFETIVO DO CONSELHO ESCOLAR COMO PRÁTICA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
A ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE CARATINGA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DE QUATRO ESCOLAS ESTADUAIS DE SUA CIRCUNSCRIÇÃO
A ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE CARATINGA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DE QUATRO ESCOLAS ESTADUAIS DE SUA CIRCUNSCRIÇÃO
REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES
REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES
POSSIBILIDADES DE APERFEIÇOAMENTO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE)
POSSIBILIDADES DE APERFEIÇOAMENTO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE)
RELAÇÃO EMPRESA/INSTITUIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DESENVOLVIDO NO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
RELAÇÃO EMPRESA/INSTITUIÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DESENVOLVIDO NO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER?
POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER?
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DOS RESULTADOS DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS DO SPAECE
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DOS RESULTADOS DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS DO SPAECE
O PAPEL DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COARI/AM NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO
O PAPEL DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COARI/AM NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE ITAMARATI/AM: UMA ANÁLISE DA META 7 E O SEU ALINHAMENTO COM PEE/AM
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE ITAMARATI/AM: UMA ANÁLISE DA META 7 E O SEU ALINHAMENTO COM PEE/AM
LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL THOMÉ FERREIRA SANTIAGO A PARTIR DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO SADEAM
LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL THOMÉ FERREIRA SANTIAGO A PARTIR DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO SADEAM
HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO – HTP IMPLEMENTADO PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – SEDUC: ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MANAUS – AM
HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO – HTP IMPLEMENTADO PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – SEDUC: ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MANAUS – AM
GESTÃO DO CONFLITO E CLIMA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
GESTÃO DO CONFLITO E CLIMA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
A SUPERINTENDÊNCIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
A SUPERINTENDÊNCIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS (SAEGO): INTERPRETAÇÃO ESTATÍSTICA E PEDAGÓGICA DOS ITENS DE MATEMÁTICA.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS (SAEGO): INTERPRETAÇÃO ESTATÍSTICA E PEDAGÓGICA DOS ITENS DE MATEMÁTICA.
GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS DE TERCEIRIZAÇÃO DE MÃO DE OBRA: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM UM ESTUDO DE CASO
GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS DE TERCEIRIZAÇÃO DE MÃO DE OBRA: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EM UM ESTUDO DE CASO
A POLÍTICA EDUCACIONAL DE CENTRALIZAÇÃO, RESPONSABILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS DESAFIOS E DIFICULDADES DA ATUAÇÃO DOS AAGES NAS ESCOLAS DA REGIONAL METROPOLITANA III
A POLÍTICA EDUCACIONAL DE CENTRALIZAÇÃO, RESPONSABILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS DESAFIOS E DIFICULDADES DA ATUAÇÃO DOS AAGES NAS ESCOLAS DA REGIONAL METROPOLITANA III
O ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS EGRESSOS DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
O ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS EGRESSOS DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
ABSENTEÍSMO DOCENTE DECORRENTE DE ENFERMIDADES NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO AMAZONAS: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM
ABSENTEÍSMO DOCENTE DECORRENTE DE ENFERMIDADES NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO AMAZONAS: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE: UMA PROPOSTA PARA A REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE: UMA PROPOSTA PARA A REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
A REPROVAÇÃO, EVASÃO E ABANDONO NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
A REPROVAÇÃO, EVASÃO E ABANDONO NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
ANÁLISE DE AÇÕES GESTORAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CARAUARI-AM COM BOM DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
ANÁLISE DE AÇÕES GESTORAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CARAUARI-AM COM BOM DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TABATINGA-AM
A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TABATINGA-AM
A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA COORDENADORIA REGIONAL DE ALVARÃES/AM
A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA COORDENADORIA REGIONAL DE ALVARÃES/AM
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
OS DESAFIOS DA INSPEÇÃO ESCOLAR DA REGIONAL METROPOLITANA I, EM NOVA IGUAÇU/RJ, NA CERTIFICAÇÃO DOS ALUNOS CONCLUINTES DAS ESCOLAS ESTADUAIS E EXTINTAS
OS DESAFIOS DA INSPEÇÃO ESCOLAR DA REGIONAL METROPOLITANA I, EM NOVA IGUAÇU/RJ, NA CERTIFICAÇÃO DOS ALUNOS CONCLUINTES DAS ESCOLAS ESTADUAIS E EXTINTAS
08
Defesas em 2016
CAMINHOS EDUCACIONAIS ENTRE O PROCESSO DE AUMENTO DOS ÍNDICES DE DESEMPENHO E A CERTIFICAÇÃO ISO 9001: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO AMAZONAS
CAMINHOS EDUCACIONAIS ENTRE O PROCESSO DE AUMENTO DOS ÍNDICES DE DESEMPENHO E A CERTIFICAÇÃO ISO 9001: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO AMAZONAS
AÇÕES PARTICIPATIVAS NA ELABORAÇÃO E NO MONITORAMENTO DO PME DE SÃO CAETANO DO SUL-SP
AÇÕES PARTICIPATIVAS NA ELABORAÇÃO E NO MONITORAMENTO DO PME DE SÃO CAETANO DO SUL-SP
OS DESAFIOS NO PRIMEIRO ANO DE ATUAÇÃO DO CARGO COMISSIONADO DE DIRETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE – REGIONAL VENDA NOVA
OS DESAFIOS NO PRIMEIRO ANO DE ATUAÇÃO DO CARGO COMISSIONADO DE DIRETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE – REGIONAL VENDA NOVA
OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA – AMAZONAS
OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA – AMAZONAS
O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO
O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO
OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO E AS PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ
OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO E AS PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ
GESTÃO DEMOCRÁTICA: FERRAMENTAS E DESAFIOS ENCONTRADOS EM CINCO ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO
GESTÃO DEMOCRÁTICA: FERRAMENTAS E DESAFIOS ENCONTRADOS EM CINCO ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO
PRÁTICAS GESTORAS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS
PRÁTICAS GESTORAS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS
DISTORÇÃO IDADE-ANO: CAMINHOS PARA MINIMIZÁ-LA NA ESCOLA CARMEN MIRANDA – TABATINGA/AM
DISTORÇÃO IDADE-ANO: CAMINHOS PARA MINIMIZÁ-LA NA ESCOLA CARMEN MIRANDA – TABATINGA/AM
RETENÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA POLÍTICA PÚBLICA NO ESTADO DO PIAUÍ
RETENÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA POLÍTICA PÚBLICA NO ESTADO DO PIAUÍ
GESTÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE PELAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE QUIXADÁ – CEARÁ
GESTÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE PELAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE QUIXADÁ – CEARÁ
UMA PROPOSTA DE CONSOLIDAÇÃO DA PROVA PADRONIZADA NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA
UMA PROPOSTA DE CONSOLIDAÇÃO DA PROVA PADRONIZADA NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA
O PAPEL DA PRÓ-REITORIA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O PAPEL DA PRÓ-REITORIA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O PODER DO CARIMBO: UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO, DO PERFIL E DAS RELAÇÕES QUE ENVOLVEM A INSPEÇAO ESCOLAR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
O PODER DO CARIMBO: UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO, DO PERFIL E DAS RELAÇÕES QUE ENVOLVEM A INSPEÇAO ESCOLAR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA ESCOLA ESTADUAL X NA CIDADE DE MANAUS – AM
A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA ESCOLA ESTADUAL X NA CIDADE DE MANAUS – AM
PROCESSO DE ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MANAUS/AM
PROCESSO DE ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE MANAUS/AM
O INDICADOR DE DESENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS E A CORREÇÃO PELO FATOR SOCIOECONÔMICO: A EXPERIÊNCIA DO ESPÍRITO SANTO
O INDICADOR DE DESENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS E A CORREÇÃO PELO FATOR SOCIOECONÔMICO: A EXPERIÊNCIA DO ESPÍRITO SANTO
INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DARIO CATUNDA FONTENELE, IPUEIRAS-CE: DESAFIOS E CAMINHOS POSSÍVEIS
INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DARIO CATUNDA FONTENELE, IPUEIRAS-CE: DESAFIOS E CAMINHOS POSSÍVEIS
GESTÃO ESCOLAR E QUALIDADE EDUCACIONAL: AS AVALIAÇÕES COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
GESTÃO ESCOLAR E QUALIDADE EDUCACIONAL: AS AVALIAÇÕES COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
ANÁLISE DO PROCEDIMENTO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO DOS PROFESSORES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR: O CASO DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
ANÁLISE DO PROCEDIMENTO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO DOS PROFESSORES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR: O CASO DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRÁTICA DE PROFESSORES COMO ALTERNATIVA NA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRÁTICA DE PROFESSORES COMO ALTERNATIVA NA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
A UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA PELOS DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TERESINA
A UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA PELOS DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TERESINA
CONSELHO ESCOLAR: A BUSCA PELA SOLUÇÃO DE ENTRAVES NO FUNCIONAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
CONSELHO ESCOLAR: A BUSCA PELA SOLUÇÃO DE ENTRAVES NO FUNCIONAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
AS APROPRIAÇÕES E OS USOS DE RESULTADOS OBTIDOS NA AVALIAÇÃO SAETHE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO: UM DIÁLOGO COM PROFESSORES ALFABETIZADORES DA REDE MUNICIPAL DE TERESINA
AS APROPRIAÇÕES E OS USOS DE RESULTADOS OBTIDOS NA AVALIAÇÃO SAETHE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO: UM DIÁLOGO COM PROFESSORES ALFABETIZADORES DA REDE MUNICIPAL DE TERESINA
AS AÇÕES DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DESENVOLVIDAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NA PERCEPÇÃO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO E DOS GESTORES DE UNIDADES ACADÊMICAS
AS AÇÕES DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DESENVOLVIDAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NA PERCEPÇÃO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO E DOS GESTORES DE UNIDADES ACADÊMICAS
A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA IMPLANTADA PELA CREDE 15: UM OLHAR SOBRE A PROVA E A ANÁLISE DE SEUS RESULTADOS
A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA IMPLANTADA PELA CREDE 15: UM OLHAR SOBRE A PROVA E A ANÁLISE DE SEUS RESULTADOS
FATORES INTRAESCOLARES E O DESEMPENHO ESCOLAR: O CASO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL NO AMAZONAS
FATORES INTRAESCOLARES E O DESEMPENHO ESCOLAR: O CASO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL NO AMAZONAS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS
ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
DISTORÇÃO IDADE ANO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ESPERANÇA – MANAUS/AM
DISTORÇÃO IDADE ANO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ESPERANÇA – MANAUS/AM
O ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO EM MANAUS: indicadores do rendimento escolar
O ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO EM MANAUS: indicadores do rendimento escolar
O SISTEMA PERMANENTE DE APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM
O SISTEMA PERMANENTE DE APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM
OS DESAFIOS DO GESTOR EDUCACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM URUCURITUBA – AM
OS DESAFIOS DO GESTOR EDUCACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM URUCURITUBA – AM
DESAFIOS DA AÇÃO GESTORA EM UMA ESCOLA AMAZONENSE: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS RESULTADOS DO SADEAM
DESAFIOS DA AÇÃO GESTORA EM UMA ESCOLA AMAZONENSE: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS RESULTADOS DO SADEAM
DESAFIOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO ESTADO DO AMAZONAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM
DESAFIOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO ESTADO DO AMAZONAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM
AS PRINCIPAIS CAUSAS DA REPROVAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
AS PRINCIPAIS CAUSAS DA REPROVAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
OS CONTROLES INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO E PARA A GOVERNANÇA INSTITUCIONAL
OS CONTROLES INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO E PARA A GOVERNANÇA INSTITUCIONAL
O SAERJINHO COMO AVALIAÇÃO FORMATIVA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA REGIONAL MÉDIO PARAÍBA/RJ
O SAERJINHO COMO AVALIAÇÃO FORMATIVA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA REGIONAL MÉDIO PARAÍBA/RJ
ANÁLISE DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES NO ÂMBITO DA SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE FORTALEZA – SEFOR 01
ANÁLISE DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES NO ÂMBITO DA SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE FORTALEZA – SEFOR 01
ATUAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR DE ENSINO NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ: LIMITES E DESAFIOS
ATUAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR DE ENSINO NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ: LIMITES E DESAFIOS
DISTRIBUIÇÃO ORÇAMENTÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA PROPOSTA DE REVISÃO DO MODELO
DISTRIBUIÇÃO ORÇAMENTÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA PROPOSTA DE REVISÃO DO MODELO
O COORDENADOR ADJUNTO PEDAGÓGICO NO PROCESSO EDUCATIVO DO MACROSSISTEMA DA SEDUC/AM: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA
O COORDENADOR ADJUNTO PEDAGÓGICO NO PROCESSO EDUCATIVO DO MACROSSISTEMA DA SEDUC/AM: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA
PROJETO AVANÇAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CORREÇÃO DO FLUXO NUMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS – AMAZONAS
PROJETO AVANÇAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CORREÇÃO DO FLUXO NUMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS – AMAZONAS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MANAUS – AMAZONAS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MANAUS – AMAZONAS
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO INVESTIGATIVO NA ESCOLA “BELA VISTA”
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO INVESTIGATIVO NA ESCOLA “BELA VISTA”
A RECUPERAÇÃO PARALELA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS DA COORDENADORIA ADJUNTA PEDAGÓGICA DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 3/SEDUC-AM
A RECUPERAÇÃO PARALELA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS DA COORDENADORIA ADJUNTA PEDAGÓGICA DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 3/SEDUC-AM
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ARTICULADOR DE PROJETOS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ARTICULADOR DE PROJETOS
AS AÇÕES GESTORAS PARA A EFETIVAÇÃO DAS METODOLOGIAS DO PNAIC NA PRÁTICA DOCENTE
AS AÇÕES GESTORAS PARA A EFETIVAÇÃO DAS METODOLOGIAS DO PNAIC NA PRÁTICA DOCENTE
ACESSO E PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR)
ACESSO E PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR)
GESTÃO DA AVALIAÇÃO NO ESTADO DO AMAZONAS: O PAPEL DO PEDAGOGO E/OU APOIO PEDAGÓGICO NAS APROPRIAÇÕES PEDAGÓGICAS
GESTÃO DA AVALIAÇÃO NO ESTADO DO AMAZONAS: O PAPEL DO PEDAGOGO E/OU APOIO PEDAGÓGICO NAS APROPRIAÇÕES PEDAGÓGICAS
IMPLICAÇÕES E DESAFIOS DO ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO DAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO DA SEDUC-AM DISPENSADO ÀS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CAPITAL
IMPLICAÇÕES E DESAFIOS DO ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO DAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO DA SEDUC-AM DISPENSADO ÀS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CAPITAL
OS DESAFIOS DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO DA CORDENADORIA REGIONAL DE CAREIRO DA VÁRZEA/AM
OS DESAFIOS DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: UM ESTUDO DA CORDENADORIA REGIONAL DE CAREIRO DA VÁRZEA/AM
A POLÍTICA DE MONITORAMENTO DE EGRESSO NO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ: UM ESTUDO DE CASO NO CAMPUS DE CAUCAIA
A POLÍTICA DE MONITORAMENTO DE EGRESSO NO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ: UM ESTUDO DE CASO NO CAMPUS DE CAUCAIA
REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DE MATEMÁTICA DO SPAECE: O CASO DA ESCOLA DO JABUTI
REFLEXÕES SOBRE A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DE MATEMÁTICA DO SPAECE: O CASO DA ESCOLA DO JABUTI
UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PELOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM SALA DE AULA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL DR. ISAAC SVERNER EM MANAUS – AM
UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS PELOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM SALA DE AULA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL DR. ISAAC SVERNER EM MANAUS – AM
ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÂO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA OS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO RECIFE/PE: CONSIDERAÇÕES DESTE PERCURSO
ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÂO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA OS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO RECIFE/PE: CONSIDERAÇÕES DESTE PERCURSO
OS DESAFIOS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NO MUNICÍPIO DE RECIFE
OS DESAFIOS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NO MUNICÍPIO DE RECIFE
PRÁTICAS DE GESTÃO ESTRATÉGICA E SEUS EFEITOS NO SUCESSO ESCOLAR: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA REGIONAL CENTRO SUL FLUMINENSE
PRÁTICAS DE GESTÃO ESTRATÉGICA E SEUS EFEITOS NO SUCESSO ESCOLAR: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA REGIONAL CENTRO SUL FLUMINENSE
EVASÃO, UM PROBLEMA COMUM, ORIGENS DIVERSAS: UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO ENTRE OS DIFERENTES GRUPOS DE ALUNOS DA UFJF
EVASÃO, UM PROBLEMA COMUM, ORIGENS DIVERSAS: UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO ENTRE OS DIFERENTES GRUPOS DE ALUNOS DA UFJF
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UM PARALELO ENTRE A AVALIAÇÃO NACIONAL E CENÁRIOS ESTADUAIS
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UM PARALELO ENTRE A AVALIAÇÃO NACIONAL E CENÁRIOS ESTADUAIS
ADESÃO… POR QUE NÃO? REFLEXÕES SOBRE OS MOTIVOS DA NÃO ADESÃO DOS PROFESSORES AO PROGRAMA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
ADESÃO… POR QUE NÃO? REFLEXÕES SOBRE OS MOTIVOS DA NÃO ADESÃO DOS PROFESSORES AO PROGRAMA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICIPIO DE JARDIM – CEARÁ
APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICIPIO DE JARDIM – CEARÁ
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE – PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE – PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESCOLAR: INSTRUMENTO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO E FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO QUE APRENDE
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESCOLAR: INSTRUMENTO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO E FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO QUE APRENDE
CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A POLÍTICA DE BONIFICAÇÃO DO ESTADO DO AMAZONAS
CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A POLÍTICA DE BONIFICAÇÃO DO ESTADO DO AMAZONAS
DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL A: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A GESTÃO PEDAGÓGICA
DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL A: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A GESTÃO PEDAGÓGICA
A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS GESTORES DA CDE2/SEDUC-AM E SUA RELAÇÃO COM A PARTICIPAÇÃO DESTES NO PROGESTÃO
A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS GESTORES DA CDE2/SEDUC-AM E SUA RELAÇÃO COM A PARTICIPAÇÃO DESTES NO PROGESTÃO
O PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA EM BARCELOS (AM): A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES PRESENCIAIS EM PARCERIA COM O GESTOR DA ESCOLA MATRIZ
O PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA EM BARCELOS (AM): A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES PRESENCIAIS EM PARCERIA COM O GESTOR DA ESCOLA MATRIZ
AÇÕES DA EQUIPE GESTORA E A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA REVISÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE MANAUS
AÇÕES DA EQUIPE GESTORA E A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA REVISÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE MANAUS
A IMPLANTAÇÃO DO DIÁRIO DIGITAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MANAUS (AM)
A IMPLANTAÇÃO DO DIÁRIO DIGITAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MANAUS (AM)
ANÁLISE DAS AÇÕES GESTORAS DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS EM DUAS ESCOLAS DO INTERIOR DO AMAZONAS
ANÁLISE DAS AÇÕES GESTORAS DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS EM DUAS ESCOLAS DO INTERIOR DO AMAZONAS
A GESTÃO DE PESSOAS E A ALOCAÇÃO DE SERVIDORES NA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS
A GESTÃO DE PESSOAS E A ALOCAÇÃO DE SERVIDORES NA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS
UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE URUCURITUBA/AM
UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE URUCURITUBA/AM
A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA SEDUC/AM DA CIDADE DE MANAUS SOBRE A HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA
A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA SEDUC/AM DA CIDADE DE MANAUS SOBRE A HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA
A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS
AS POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A ADAPTAÇÃO DISCENTE DOS ALUNOS DO 6º ANO E O FRACASSO ESCOLAR
AS POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A ADAPTAÇÃO DISCENTE DOS ALUNOS DO 6º ANO E O FRACASSO ESCOLAR
PROGRAMA ESCOLA DA TERRA NO ESTADO DO AMAZONAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE
PROGRAMA ESCOLA DA TERRA NO ESTADO DO AMAZONAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE
A RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS NO ENSINO MÉDIO EM MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES – O CASO DO C.E. DR. JOÃO GOMES DE MATTOS SOBRINHO
A RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS NO ENSINO MÉDIO EM MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES – O CASO DO C.E. DR. JOÃO GOMES DE MATTOS SOBRINHO
ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE MANAUS
ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE MANAUS
MONITORAMENTO DO SISTEMA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO PELO COMITÊ GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA – A DINÂMICA DE TRABALHO E SEUS DESAFIOS
MONITORAMENTO DO SISTEMA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO PELO COMITÊ GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA – A DINÂMICA DE TRABALHO E SEUS DESAFIOS
CONSELHO DE CLASSE: O FUNCIONAMENTO DE UM ESPAÇO POLÍTICO-PEDAGÓGICO A SER RESSIGNIFICADO
CONSELHO DE CLASSE: O FUNCIONAMENTO DE UM ESPAÇO POLÍTICO-PEDAGÓGICO A SER RESSIGNIFICADO
REFORÇO ESCOLAR: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ
REFORÇO ESCOLAR: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR EM UMA ESCOLA DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 7
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR EM UMA ESCOLA DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 7
A ADESÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE AO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO – ENTRELAÇANDO
A ADESÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE AO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO – ENTRELAÇANDO
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROEB: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE JUIZ DE FORA/MG
A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROEB: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE JUIZ DE FORA/MG
O PROGRAMA DE BIBLIOTECAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: CAMINHOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES
O PROGRAMA DE BIBLIOTECAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: CAMINHOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES
CORREÇÃO DE FLUXO DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – PROJETO AVANÇAR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TONANTINS
CORREÇÃO DE FLUXO DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – PROJETO AVANÇAR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TONANTINS
EVASÃO NA EJA SOB O OLHAR DOS ALUNOS DE TRÊS ESCOLAS DO AMAZONAS
EVASÃO NA EJA SOB O OLHAR DOS ALUNOS DE TRÊS ESCOLAS DO AMAZONAS
A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF
A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF
O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADE DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE JUIZ DE FORA/MG
O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADE DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE JUIZ DE FORA/MG
GESTÃO DA INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO: O CASO DO CAMPUS DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
GESTÃO DA INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO: O CASO DO CAMPUS DA UFJF EM GOVERNADOR VALADARES
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: O PAPEL DO FORMADOR DE PROFESSORES
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: O PAPEL DO FORMADOR DE PROFESSORES
FATORES CONTRIBUTIVOS NO PROCESSO DE MELHORIA DOS RESULTADOS NAS AVALIAÇÕES DO SAERJ: o caso de uma escola no noroeste fluminense
FATORES CONTRIBUTIVOS NO PROCESSO DE MELHORIA DOS RESULTADOS NAS AVALIAÇÕES DO SAERJ: o caso de uma escola no noroeste fluminense
UM SISTEMA DE QUALIDADE PARA A GESTÃO COMPARTILHADA DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DA UFJF COM A EBSERH
UM SISTEMA DE QUALIDADE PARA A GESTÃO COMPARTILHADA DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DA UFJF COM A EBSERH
ENEM: UMA ANÁLISE RETROSPECTIVA E PROSPECTIVA DOS RISCOS ASSOCIADOS EM SER MAIS QUE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
ENEM: UMA ANÁLISE RETROSPECTIVA E PROSPECTIVA DOS RISCOS ASSOCIADOS EM SER MAIS QUE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
A GESTÃO DE PROGRAMAS/PROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ
A GESTÃO DE PROGRAMAS/PROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ
OS DESAFIOS DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO ISO 9001:2008 NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS: O CASO DA ESCOLA EDUARDO RIBEIRO
OS DESAFIOS DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO ISO 9001:2008 NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS: O CASO DA ESCOLA EDUARDO RIBEIRO
O GESTOR ESCOLAR E OS DESAFIOS DA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: IMPACTOS DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM QUATRO ESCOLAS AMAZONENSES
O GESTOR ESCOLAR E OS DESAFIOS DA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: IMPACTOS DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM QUATRO ESCOLAS AMAZONENSES
O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS
O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS
O TUTOR PRESENCIAL E A MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PAPÉIS E ATRIBUIÇÕES
O TUTOR PRESENCIAL E A MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PAPÉIS E ATRIBUIÇÕES
FORMAÇÃO DE GESTORES NA CDE7 DE MANAUS: REALIDADE, POSSIBILIDADES E LIMITES
FORMAÇÃO DE GESTORES NA CDE7 DE MANAUS: REALIDADE, POSSIBILIDADES E LIMITES
A REPROVAÇÃO E SEUS FATORES NO PRIMEIRO ANO DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS JUIZ DE FORA
A REPROVAÇÃO E SEUS FATORES NO PRIMEIRO ANO DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS JUIZ DE FORA
PROGRAMA ESCOLA INTEGRAL NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO EM UMA ESCOLA DE MANAUS
PROGRAMA ESCOLA INTEGRAL NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO EM UMA ESCOLA DE MANAUS
O PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NA GESTÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL E DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: O CASO DA EEM JOÃO ALVES MOREIRA, EM ARACOIABA-CE
O PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NA GESTÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL E DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: O CASO DA EEM JOÃO ALVES MOREIRA, EM ARACOIABA-CE
O PLANEJAMENTO DOCENTE EM DUAS ESCOLAS DA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 17 – ICÓ
O PLANEJAMENTO DOCENTE EM DUAS ESCOLAS DA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 17 – ICÓ
OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ELSA MARIA PORTO COSTA LIMA NO CURSO TÉCNICO DE HOSPEDAGEM
OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ELSA MARIA PORTO COSTA LIMA NO CURSO TÉCNICO DE HOSPEDAGEM
POSSIBILIDADES DE USO DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS NA GESTÃO DAS ESCOLAS
POSSIBILIDADES DE USO DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS NA GESTÃO DAS ESCOLAS
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DO FLUXO DE ABANDONO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE LEOPOLDINA
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DO FLUXO DE ABANDONO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE LEOPOLDINA
ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DIANTE DA EVASÃO: UM ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA-AM
ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DIANTE DA EVASÃO: UM ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA-AM
A IMPLEMENTAÇÃO DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EM MONTES CLAROS – MG
A IMPLEMENTAÇÃO DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EM MONTES CLAROS – MG
O PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: REPENSANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE BERURI
O PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: REPENSANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE BERURI
09
Defesas em 2015
A GESTÃO PEDAGÓGICA DO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR
A GESTÃO PEDAGÓGICA DO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS –(PAR) EM PERNAMBUCO
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS –(PAR) EM PERNAMBUCO
ESTUDO SOBRE CAMINHOS E PRÁTICAS DA PROGRESSÃO PARCIAL EM DUAS ESCOLAS DA REGIONAL METROPOLITANA II-SÃO GONÇALO RIO DE JANEIRO
ESTUDO SOBRE CAMINHOS E PRÁTICAS DA PROGRESSÃO PARCIAL EM DUAS ESCOLAS DA REGIONAL METROPOLITANA II-SÃO GONÇALO RIO DE JANEIRO
RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA I – RJ
RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA DIRETORIA REGIONAL METROPOLITANA I – RJ
ATOS DELITUOSOS E AÇÕES GESTORAS: ESTUDO DE CASO DO REGISTRO DE DELITOS NAS DEPENDÊNCIAS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS E DAS AÇÕES DAS EQUIPES DE GESTÃO ESCOLAR
ATOS DELITUOSOS E AÇÕES GESTORAS: ESTUDO DE CASO DO REGISTRO DE DELITOS NAS DEPENDÊNCIAS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS E DAS AÇÕES DAS EQUIPES DE GESTÃO ESCOLAR
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA PARA A MELHORIA DOS ÍNDICES DE PROFICIÊNCIA DE DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA PARA A MELHORIA DOS ÍNDICES DE PROFICIÊNCIA DE DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS
A GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA (GIDE) COMO O CAMINHO PARA AS MUDANÇAS DE GESTÃO E DO DESEMPENHO DAS UNIDADES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: O Caso do Colégio Estadual Deputado Carlos Pinto Filho
A GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA (GIDE) COMO O CAMINHO PARA AS MUDANÇAS DE GESTÃO E DO DESEMPENHO DAS UNIDADES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: O Caso do Colégio Estadual Deputado Carlos Pinto Filho
ANÁLISE DO PROJETO SALA DE INFORMÁTICA MÓVEL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
ANÁLISE DO PROJETO SALA DE INFORMÁTICA MÓVEL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
O PERFIL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS DE GESTÃO: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
O PERFIL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS DE GESTÃO: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
O PROCESSO DE REVISÃO CURRICULAR DOS ANOS INICIAIS DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS E A PARTICIPAÇÃO DOCENTE
O PROCESSO DE REVISÃO CURRICULAR DOS ANOS INICIAIS DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS E A PARTICIPAÇÃO DOCENTE
POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO
POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO
REFORÇO ESCOLAR – PESPECTIVAS E DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO EM UMA UNIDADE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU/RJ
REFORÇO ESCOLAR – PESPECTIVAS E DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO EM UMA UNIDADE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU/RJ
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS
A FORMAÇÃO BÁSICA DO GESTOR ESCOLAR ENQUANTO MEMBRO DO PROCESSO SELETIVO INTERNO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: O CASO DA REGIONAL SERRANA II
A FORMAÇÃO BÁSICA DO GESTOR ESCOLAR ENQUANTO MEMBRO DO PROCESSO SELETIVO INTERNO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO: O CASO DA REGIONAL SERRANA II
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS: APROPRIAÇÃO E USO DOS DADOS PELA ESCOLA ESTADUAL MARIA CALDERARO
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS: APROPRIAÇÃO E USO DOS DADOS PELA ESCOLA ESTADUAL MARIA CALDERARO
OS EFEITOS DA IMPLEMENTAÇÃO DAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA ZONA NORTE DE MANAUS
OS EFEITOS DA IMPLEMENTAÇÃO DAS COORDENADORIAS DISTRITAIS DE EDUCAÇÃO NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA ZONA NORTE DE MANAUS
A GESTÃO DAS CLASSES MULTISSERIADAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE INHAMBUPE (BA)
A GESTÃO DAS CLASSES MULTISSERIADAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE INHAMBUPE (BA)
O PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR: PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR
O PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR: PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR
ANÁLISE DA EXECUÇÃO FINANCEIRA DAS CAIXAS ESCOLARES DA SRE DE NOVA ERA – MINAS GERAIS
ANÁLISE DA EXECUÇÃO FINANCEIRA DAS CAIXAS ESCOLARES DA SRE DE NOVA ERA – MINAS GERAIS
O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO
O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO
ESTRATÉGIAS DA GESTÃO ESCOLAR DE ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROERD EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS
ESTRATÉGIAS DA GESTÃO ESCOLAR DE ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROERD EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E GESTÃO ESCOLAR: O CASO DO PDE ESCOLA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS DOS MUNICÍPIOS DE BELO HORIZONTE E SABARÁ
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E GESTÃO ESCOLAR: O CASO DO PDE ESCOLA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS DOS MUNICÍPIOS DE BELO HORIZONTE E SABARÁ
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR NA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 4 DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO AMAZONAS
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR NA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 4 DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO AMAZONAS
POLÍTICA DE RESULTADO E BONIFICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DA COORDENADORIA DISTRITAL 3 DO ESTADO DO AMAZONAS
POLÍTICA DE RESULTADO E BONIFICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DA COORDENADORIA DISTRITAL 3 DO ESTADO DO AMAZONAS
ESCOLA ESTADUAL ANDRÉ VIDAL DE ARAÚJO: DESEQUILÍBRIO ENTRE RENDIMENTO ESCOLAR INTERNO E DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES DO SADEAM
ESCOLA ESTADUAL ANDRÉ VIDAL DE ARAÚJO: DESEQUILÍBRIO ENTRE RENDIMENTO ESCOLAR INTERNO E DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES DO SADEAM
UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA CORREÇÃO DO FLUXO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL JÚLIA BITTENCOURT
UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA CORREÇÃO DO FLUXO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL JÚLIA BITTENCOURT
O USO ADEQUADO DO TEMPO COMO CATEGORIA DE AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
O USO ADEQUADO DO TEMPO COMO CATEGORIA DE AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
O PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS: PROBLEMATIZAÇÕES E POSSIBILIDADES
O PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS: PROBLEMATIZAÇÕES E POSSIBILIDADES
FATORES DE EFICÁCIA ESCOLAR: O CASO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO
FATORES DE EFICÁCIA ESCOLAR: O CASO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
PROJETO PROFESSOR DA FAMÍLIA: O ESTUDO DE SUA IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DE SERRANOPOLIS DE MINAS (MG)
PROJETO PROFESSOR DA FAMÍLIA: O ESTUDO DE SUA IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DE SERRANOPOLIS DE MINAS (MG)
A SUBUTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE DE CARANGOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE GESTORES E PROFESSORES
A SUBUTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE DE CARANGOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE GESTORES E PROFESSORES
OS DESAFIOS DA SEDUC/AM NO MONITORAMENTO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR NAS ESCOLAS ESTADUAIS
OS DESAFIOS DA SEDUC/AM NO MONITORAMENTO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR NAS ESCOLAS ESTADUAIS
O USO DOS RESULTADOS DO AVALIE ENSINO MÉDIO REGULAR NO PLANEJAMENTO DA GESTÃO NA DIREC 24 – CAETITÉ – BAHIA
O USO DOS RESULTADOS DO AVALIE ENSINO MÉDIO REGULAR NO PLANEJAMENTO DA GESTÃO NA DIREC 24 – CAETITÉ – BAHIA
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E PROJETO CRIANDO OPORTUNIDADE: ESTUDO DE CASO SOBRE A EFETIVIDADE DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS EM MANAUS
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E PROJETO CRIANDO OPORTUNIDADE: ESTUDO DE CASO SOBRE A EFETIVIDADE DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS EM MANAUS
ESTUDO LONGITUDINAL DE ALUNOS COM PADRÃO DE DESEMPENHO AVANÇADO EM MATEMÁTICA NO AVALIA-BH/2010-2013
ESTUDO LONGITUDINAL DE ALUNOS COM PADRÃO DE DESEMPENHO AVANÇADO EM MATEMÁTICA NO AVALIA-BH/2010-2013
ANÁLISE DO MODELO DE GESTÃO DA MODALIDADE EaD DO IFPR
ANÁLISE DO MODELO DE GESTÃO DA MODALIDADE EaD DO IFPR
PDE-ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO E DOS RESULTADOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE MANICORÉ/AM
PDE-ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO E DOS RESULTADOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE MANICORÉ/AM
EMPREENDEDORISMO NA GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS/RJ
EMPREENDEDORISMO NA GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS/RJ
PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM MAURÍCIO DE AZEVEDO DE JANAÚBA/MG
PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM MAURÍCIO DE AZEVEDO DE JANAÚBA/MG
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM PELA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM PELA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
A GESTÃO DA POLITICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAHIA
A GESTÃO DA POLITICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAHIA
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL (ADI) DOS SERVIDORES PÚBLICOS NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE TEÓFILO OTONI
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL (ADI) DOS SERVIDORES PÚBLICOS NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE TEÓFILO OTONI
AS AVALIAÇÕES EM MATEMÁTICA NO NONO ANO EM PARINTINS/AM: CONTRADIÇÕES ENTRE RENDIMENTO E DESEMPENHO
AS AVALIAÇÕES EM MATEMÁTICA NO NONO ANO EM PARINTINS/AM: CONTRADIÇÕES ENTRE RENDIMENTO E DESEMPENHO
NIVELAMENTO DA APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DE QUATRO ESCOLAS PROFISSIONAIS NO CEARÁ
NIVELAMENTO DA APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DE QUATRO ESCOLAS PROFISSIONAIS NO CEARÁ
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- PIP/CBC EM TRÊS ESCOLAS DA SRE- CURVELO: ANÁLISE DAS AÇÕES GESTORAS QUE CONTRIBUEM PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS EXTERNOS
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- PIP/CBC EM TRÊS ESCOLAS DA SRE- CURVELO: ANÁLISE DAS AÇÕES GESTORAS QUE CONTRIBUEM PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS EXTERNOS
O COMPARTILHAMENTO DE CARGAS HORÁRIAS NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO/SEDUC-AMAZONAS
O COMPARTILHAMENTO DE CARGAS HORÁRIAS NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO/SEDUC-AMAZONAS
PROPOSTA PARA O MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
PROPOSTA PARA O MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO
PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO
O ABSENTEÍSMO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: O CASO DAS ESCOLAS DE UMA MESMA REGIÃO E SUAS IMPLICAÇÕES AO TRABALHO DA GESTÃO ESCOLAR
O ABSENTEÍSMO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: O CASO DAS ESCOLAS DE UMA MESMA REGIÃO E SUAS IMPLICAÇÕES AO TRABALHO DA GESTÃO ESCOLAR
A IMPLANTAÇÃO DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO POR COMPETÊNCIAS NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS NO ANO DE 2014
A IMPLANTAÇÃO DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO POR COMPETÊNCIAS NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS NO ANO DE 2014
ANÁLISE DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO COMO FATOR DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES DO QUADRO ADMINISTRATIVO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACAO DE MINAS GERAIS
ANÁLISE DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO COMO FATOR DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES DO QUADRO ADMINISTRATIVO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACAO DE MINAS GERAIS
A ATUAÇÃO DOS AGENTES DE ACOMPANHAMENTO DA GESTÃO ESCOLAR (AAGE) NA REGIONAL NORTE FLUMINENSE (SEEDUC-RJ)
A ATUAÇÃO DOS AGENTES DE ACOMPANHAMENTO DA GESTÃO ESCOLAR (AAGE) NA REGIONAL NORTE FLUMINENSE (SEEDUC-RJ)
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL
OS DESAFIOS DA ESCOLA INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA TICUNA GILDO SAMPAIO MEGATANÜCÜ-AM
OS DESAFIOS DA ESCOLA INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA TICUNA GILDO SAMPAIO MEGATANÜCÜ-AM
POLÍTICA DE DESCENTRALIZAÇÃO E APOIO À GESTÃO DAS ESCOLAS NO AMAZONAS
POLÍTICA DE DESCENTRALIZAÇÃO E APOIO À GESTÃO DAS ESCOLAS NO AMAZONAS
ABANDONO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MATO GROSSO: ENTRAVES PARA O ACESSO AO ENSINO MÉDIO
ABANDONO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MATO GROSSO: ENTRAVES PARA O ACESSO AO ENSINO MÉDIO
A INTERATIVIDADE NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
A INTERATIVIDADE NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
GESTÃO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: A convivência nos alojamentos da UFV
GESTÃO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: A convivência nos alojamentos da UFV
ADOECIMENTO FUNCIONAL DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: ESTUDO DE CASO DA REGIONAL PAMPULHA
ADOECIMENTO FUNCIONAL DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: ESTUDO DE CASO DA REGIONAL PAMPULHA
GESTÃO DE RESULTADOS ESCOLARES: UM ESTUDO DAS ESCOLAS ESTADUAIS NO MUNICÍPIO DE BARCELOS (AM)
GESTÃO DE RESULTADOS ESCOLARES: UM ESTUDO DAS ESCOLAS ESTADUAIS NO MUNICÍPIO DE BARCELOS (AM)
INFREQUÊNCIA DISCENTE: UM ESTUDO DE CASO NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
INFREQUÊNCIA DISCENTE: UM ESTUDO DE CASO NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
ABSENTEÍSMO DOCENTE NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ABSENTEÍSMO DOCENTE NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
A ATUAÇÃO DO GESTOR NA UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 01
A ATUAÇÃO DO GESTOR NA UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 01
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EXTERNA BIMESTRAL: UM ESTUDO SOBRE SUA PERCEPÇÃO COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PEDAGÓGICA NAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EXTERNA BIMESTRAL: UM ESTUDO SOBRE SUA PERCEPÇÃO COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PEDAGÓGICA NAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO
A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIÇÃO DA TAXA DE REPROVAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR) – CAMPUS IVAIPORÃ
A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIÇÃO DA TAXA DE REPROVAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR) – CAMPUS IVAIPORÃ
O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA (MG)
O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA (MG)
PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA CERTIFICAÇÃO ISO 9001: O CASO DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA CERTIFICAÇÃO ISO 9001: O CASO DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
O CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Parfor) NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA (AM)
O CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Parfor) NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA (AM)
ATUAÇÃO DO PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM
ATUAÇÃO DO PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM
PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS
PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS
PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO GESTOR INTERVENTOR DE UMEI EM BELO HORIZONTE
PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO GESTOR INTERVENTOR DE UMEI EM BELO HORIZONTE
A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (PAAE) NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PASSOS: REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO ENSINO MÉDIO
A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (PAAE) NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PASSOS: REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO ENSINO MÉDIO
GESTÃO DE COMPRAS PÚBLICAS: DESAFIOS, DILEMAS E PERSPECTIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
GESTÃO DE COMPRAS PÚBLICAS: DESAFIOS, DILEMAS E PERSPECTIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS NA UFV – CAMPUS DE RIO PARANAÍBA: ÊXITOS E DESAFIOS
PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS NA UFV – CAMPUS DE RIO PARANAÍBA: ÊXITOS E DESAFIOS
IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO CAMPO EM MANACAPURU/AM
IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO CAMPO EM MANACAPURU/AM
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM – MATEMÁTICA: O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SADEAM – MATEMÁTICA: O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCOLA ABERTA PARA TODOS
EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCOLA ABERTA PARA TODOS
O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EM PROJETOS DE TREINAMENTO PROFISSIONAL DO CENTRO DE BIOLOGIA DA REPRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO GRADUANDO
O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EM PROJETOS DE TREINAMENTO PROFISSIONAL DO CENTRO DE BIOLOGIA DA REPRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO GRADUANDO
A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM BELO HORIZONTE: A DELIMITAÇÃO DE SUAS FUNÇÕES E A SUA EFETIVAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM BELO HORIZONTE: A DELIMITAÇÃO DE SUAS FUNÇÕES E A SUA EFETIVAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
ANÁLISE DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS GESTORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ
ANÁLISE DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS GESTORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ
A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO ACRE
A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO ACRE
POSSIBILIDADES DE USO DAS INFORMAÇÕES DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA GESTÃO DAS ESCOLAS
POSSIBILIDADES DE USO DAS INFORMAÇÕES DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA GESTÃO DAS ESCOLAS
INCLUSÃO ESCOLAR: A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
INCLUSÃO ESCOLAR: A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC: ESTUDO DE CASO SOBRE O ABANDONO ESCOLAR NO CURSO DE ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL DE BAIXA TENSÃO OFERTADO NO IFPR
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC: ESTUDO DE CASO SOBRE O ABANDONO ESCOLAR NO CURSO DE ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL DE BAIXA TENSÃO OFERTADO NO IFPR
CONTRIBUIÇÕES À IMPLEMENTAÇÃO DO PPEC: SUPERANDO DUALIDADES
CONTRIBUIÇÕES À IMPLEMENTAÇÃO DO PPEC: SUPERANDO DUALIDADES
A DIRETORIA DE PESSOAL DA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES – MG: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
A DIRETORIA DE PESSOAL DA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES – MG: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE VOLTADA À INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS DO ENSINO MÉDIO NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SAERJ) EM 2014
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE VOLTADA À INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS DO ENSINO MÉDIO NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SAERJ) EM 2014
SEAPE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BRASILÉIA – ACRE
SEAPE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BRASILÉIA – ACRE
A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS
A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE/MG)
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE/MG)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES PARA A DOCÊNCIA ONLINE: A UFJF EM PERSPECTIVA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES PARA A DOCÊNCIA ONLINE: A UFJF EM PERSPECTIVA
OS EFEITOS DA LEGISLAÇÃO NA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
OS EFEITOS DA LEGISLAÇÃO NA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
RETENÇÃO E EVASÃO ESCOLARES NO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS EXATAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
RETENÇÃO E EVASÃO ESCOLARES NO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS EXATAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A POLÍTICA DE SELEÇÃO DOS DIRIGENTES ESCOLARES DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS NA PERCEPÇÃO DOS GESTORES DAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO METROPOLITANA C
A POLÍTICA DE SELEÇÃO DOS DIRIGENTES ESCOLARES DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS NA PERCEPÇÃO DOS GESTORES DAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO METROPOLITANA C
OS EFEITOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O DESAFIO PARA QUE TODOS OS ALUNOS LEIAM E ESCREVAM ATÉ OS OITO ANOS DE IDADE
OS EFEITOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O DESAFIO PARA QUE TODOS OS ALUNOS LEIAM E ESCREVAM ATÉ OS OITO ANOS DE IDADE
O BLOCO PEDAGÓGICO COMO POLÍTICA PÚBLICA: IMPLEMENTAÇÃO E GERENCIAMENTO EM QUATRO ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
O BLOCO PEDAGÓGICO COMO POLÍTICA PÚBLICA: IMPLEMENTAÇÃO E GERENCIAMENTO EM QUATRO ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
PROPOSIÇÕES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE (2009 a 2013)
PROPOSIÇÕES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE (2009 a 2013)
A ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI E O GESTAR II: APROPRIAÇÕES DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
A ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI E O GESTAR II: APROPRIAÇÕES DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
ESTUDO DE CASO DA IMPLEMENTAÇÃO DA TEMÁTICA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, EM UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
ESTUDO DE CASO DA IMPLEMENTAÇÃO DA TEMÁTICA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, EM UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
EVASÃO NO ENSINO TÉCNICO E TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NOS CURSOS TÉCNICOS EM ELETRÔNICA, INFORMÁTICA E MECATRÔNICA DA ETEC JORGE STREET DO CENTRO PAULA SOUZA
EVASÃO NO ENSINO TÉCNICO E TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NOS CURSOS TÉCNICOS EM ELETRÔNICA, INFORMÁTICA E MECATRÔNICA DA ETEC JORGE STREET DO CENTRO PAULA SOUZA
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ACRE: CLASSES MULTISSERIADAS E A QUESTÃO DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ACRE: CLASSES MULTISSERIADAS E A QUESTÃO DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
A IMPLEMENTAÇAO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE GESTORES ESCOLARES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REGIONAL METROPOLITANA II
A IMPLEMENTAÇAO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE GESTORES ESCOLARES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REGIONAL METROPOLITANA II
A PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NOTURNO: O CASO DA ESCOLA PADRE LUIS FILGUEIRAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ
A PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NOTURNO: O CASO DA ESCOLA PADRE LUIS FILGUEIRAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ
CONQUISTAS E DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NA PRÁTICA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE QUERÊNCIA (MT)
CONQUISTAS E DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NA PRÁTICA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE QUERÊNCIA (MT)
A UTILIZAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS DE PERNAMBUCO PELOS GESTORES ESCOLARES
A UTILIZAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS DE PERNAMBUCO PELOS GESTORES ESCOLARES
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: ANÁLISE DOS RESULTADOS DA REGIONAL SERRANA II
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: ANÁLISE DOS RESULTADOS DA REGIONAL SERRANA II
PACTO PELA EDUCAÇÃO: IMPLANTAÇÃO E DESAFIOS EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA MATA SUL DO ESTADO DE PERNAMBUCO
PACTO PELA EDUCAÇÃO: IMPLANTAÇÃO E DESAFIOS EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA MATA SUL DO ESTADO DE PERNAMBUCO
DIVULGAÇÃO DOS DADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS – A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SAERJINHO PELOS GESTORES E PROFESSORES
DIVULGAÇÃO DOS DADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS – A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SAERJINHO PELOS GESTORES E PROFESSORES
O BRINCAR NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA: CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
O BRINCAR NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA: CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CURSO NORMAL MÉDIO: A PERCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO LITORAL SUL
ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CURSO NORMAL MÉDIO: A PERCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO LITORAL SUL
EFICÁCIA ESCOLAR: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERNAMBUCO
EFICÁCIA ESCOLAR: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERNAMBUCO
A ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA
A ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JÚLIO FRANÇA EM BELA CRUZ (CE)
A GESTÃO DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JÚLIO FRANÇA EM BELA CRUZ (CE)
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR TRAVESSIA – ENSINO MÉDIO NA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAZARÉ DA MATA – MUNICÍPIOS DE GOIANA E ITAMBÉ
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR TRAVESSIA – ENSINO MÉDIO NA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAZARÉ DA MATA – MUNICÍPIOS DE GOIANA E ITAMBÉ
ENSINO MÉDIO INTEGRADO – UM OLHAR PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROJETO PILOTO COM FOCO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS POR MEIO DE UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA
ENSINO MÉDIO INTEGRADO – UM OLHAR PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROJETO PILOTO COM FOCO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS POR MEIO DE UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA
ESTRATÉGIAS DE APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO ACRE
ESTRATÉGIAS DE APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO ACRE
AS CONTRIBUIÇÕES DA REDE JOVEM DE FUTURO PARA A SUSTENTABILIDADE DO PROJETO JOVEM DE FUTURO
AS CONTRIBUIÇÕES DA REDE JOVEM DE FUTURO PARA A SUSTENTABILIDADE DO PROJETO JOVEM DE FUTURO
AS FORMAÇÕES NO ÂMBITO DA PARCERIA PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR/JOVEM DE FUTURO – PROEMI/JF
AS FORMAÇÕES NO ÂMBITO DA PARCERIA PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR/JOVEM DE FUTURO – PROEMI/JF
DESAFIOS DO INGRESSO E PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO
DESAFIOS DO INGRESSO E PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO
PROGRAMA ALFABETIZAR COM SUCESSO- PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DOS ANOS INICIAIS DA REDE PÚBLICA DE PERNAMBUCO: A AVALIAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CONDADO
PROGRAMA ALFABETIZAR COM SUCESSO- PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DOS ANOS INICIAIS DA REDE PÚBLICA DE PERNAMBUCO: A AVALIAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CONDADO
10
Defesas em 2014
PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: DIREITOS E GARANTIAS DAS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE
O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: DIREITOS E GARANTIAS DAS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE
IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CEARÁ: RELAÇÕES DE INFLUÊNCIAS ENTRE OS PROCESSOS DE GESTÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS DE INSERÇÃO PRODUTIVA E INGRESSO ACADÊMICO DOS EGRESSOS DA POLÍTICA
IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CEARÁ: RELAÇÕES DE INFLUÊNCIAS ENTRE OS PROCESSOS DE GESTÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS DE INSERÇÃO PRODUTIVA E INGRESSO ACADÊMICO DOS EGRESSOS DA POLÍTICA
USO DO PAAE NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA SRE DE JANAÚBA
USO DO PAAE NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA SRE DE JANAÚBA
FATORES DE EFICÁCIA ESCOLAR ASSOCIADOS AO DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE DIVINÓPOLIS/MG
FATORES DE EFICÁCIA ESCOLAR ASSOCIADOS AO DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE DIVINÓPOLIS/MG
O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS ASSISTIDAS PELO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE MONTE CARMELO: DESAFIOS E ENTRAVES
O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS ASSISTIDAS PELO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE MONTE CARMELO: DESAFIOS E ENTRAVES
O NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TIC: UMA ANÁLISE DAS CAPACITAÇÕES OFERECIDAS
O NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TIC: UMA ANÁLISE DAS CAPACITAÇÕES OFERECIDAS
DESAFIOS À PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA
DESAFIOS À PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA
O ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA: UM DESAFIO À GESTÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS DE TRÊS ANOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA: UM DESAFIO À GESTÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROINFÂNCIA EM JUIZ DE FORA E SEUS DESDOBRAMENTOS
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROINFÂNCIA EM JUIZ DE FORA E SEUS DESDOBRAMENTOS
PRESTAÇÃO DE CONTAS NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES DA REGIONAL METROPOLITANA VII-RJ
PRESTAÇÃO DE CONTAS NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES DA REGIONAL METROPOLITANA VII-RJ
O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MAGÉ/RJ: CAMINHOS PARA A DEMOCRACIA NA ESCOLA
O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MAGÉ/RJ: CAMINHOS PARA A DEMOCRACIA NA ESCOLA
A PRESENÇA DAS CIÊNCIAS HUMANAS NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS ESTADUAIS: O CASO DO SISTEMA BAIANO DA EDUCAÇÃO – SABE
A PRESENÇA DAS CIÊNCIAS HUMANAS NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS ESTADUAIS: O CASO DO SISTEMA BAIANO DA EDUCAÇÃO – SABE
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL A PARTIR DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL A PARTIR DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS
PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS
OS EFEITOS DA POLÍTICA DE BONIFICAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO NAS AÇÕES GESTORAS DE ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE VALENÇA
OS EFEITOS DA POLÍTICA DE BONIFICAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO NAS AÇÕES GESTORAS DE ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE VALENÇA
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: ANÁLISE DA CONCRETUDE DA ESTRUTURA E DO FLUXO DE FORMAÇÃO PREVISTOS NOS REFERENCIAS ORIENTADORES DO MEC
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: ANÁLISE DA CONCRETUDE DA ESTRUTURA E DO FLUXO DE FORMAÇÃO PREVISTOS NOS REFERENCIAS ORIENTADORES DO MEC
UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NA REGIONAL NOROESTE FLUMINENSE
UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NA REGIONAL NOROESTE FLUMINENSE
ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ACESSIBILIDADE AO SISTEMA DE AVALIAÇÃO AVALIA BH PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ACESSIBILIDADE AO SISTEMA DE AVALIAÇÃO AVALIA BH PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
A INFLUÊNCIA DA INFRAESTRUTURA NO DESEMPENHO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE TRÊS COLÉGIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
A INFLUÊNCIA DA INFRAESTRUTURA NO DESEMPENHO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE TRÊS COLÉGIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
O PAPEL DO GESTOR DE UNIDADES ESCOLARES NO SISTEMA PRISIONAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: SELEÇÃO E FORMAÇÃO
O PAPEL DO GESTOR DE UNIDADES ESCOLARES NO SISTEMA PRISIONAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: SELEÇÃO E FORMAÇÃO
O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG
O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG
A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
O USO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS SAERJ E SAERJINHO EM UMA ESCOLA DA METROPOLITANA VI NO RIO DE JANEIRO
O USO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS SAERJ E SAERJINHO EM UMA ESCOLA DA METROPOLITANA VI NO RIO DE JANEIRO
ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
O DESAFIO DO PROVIMENTO DE PROFESSORES NAS DISCIPLINAS DE ARTES, FILOSOFIA, FÍSICA, MATEMÁTICA, QUÍMICA E SOCIOLOGIA NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
O DESAFIO DO PROVIMENTO DE PROFESSORES NAS DISCIPLINAS DE ARTES, FILOSOFIA, FÍSICA, MATEMÁTICA, QUÍMICA E SOCIOLOGIA NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
ANÁLISE DO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTADUAL X A PARTIR DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA
ANÁLISE DO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTADUAL X A PARTIR DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PROFISSIONAL PRODUZIDO PELA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PROFISSIONAL PRODUZIDO PELA EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
A PARTICIPAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: CONTRADIÇÕES E DIFICULDADES
A PARTICIPAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: CONTRADIÇÕES E DIFICULDADES
A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO NA ESCOLA ELISA AMARAL
A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO NA ESCOLA ELISA AMARAL
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: O QUE OS FATORES CONTEXTUAIS TÊM A VER COM ISSO?
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: O QUE OS FATORES CONTEXTUAIS TÊM A VER COM ISSO?
RAÇA E COR NOS RESULTADOS DO AVALIA-BH: O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES E AS POLÍTICAS DE EQUIDADE RACIAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
RAÇA E COR NOS RESULTADOS DO AVALIA-BH: O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES E AS POLÍTICAS DE EQUIDADE RACIAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
A IMPLEMENTAÇÃO DO MACROCAMPO CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
A IMPLEMENTAÇÃO DO MACROCAMPO CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
CURSO DE CONSTRUÇÃO DE BLOG DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE PATROCÍNIO/MG: DIRETRIZES PARA UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DESTA FERRAMENTA
CURSO DE CONSTRUÇÃO DE BLOG DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE PATROCÍNIO/MG: DIRETRIZES PARA UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DESTA FERRAMENTA
O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA NO LITORAL SUL DE PERNAMBUCO
O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA NO LITORAL SUL DE PERNAMBUCO
AVALIANDO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO (PIP/ATC): ESTUDO DE CASO DA SRE “ZONA DA MATA”
AVALIANDO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO (PIP/ATC): ESTUDO DE CASO DA SRE “ZONA DA MATA”
CONFLITO E VIOLÊNCIA EM AMBIENTE ESCOLAR: AÇÕES DA SEEDUC/RJ NAS ESCOLAS DO MÉDIO PARAÍBA
CONFLITO E VIOLÊNCIA EM AMBIENTE ESCOLAR: AÇÕES DA SEEDUC/RJ NAS ESCOLAS DO MÉDIO PARAÍBA
UM MODELO DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO
UM MODELO DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO
USO DE RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB PELA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU
USO DE RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB PELA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU
REPROVAÇÃO NO 6º ANO: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
REPROVAÇÃO NO 6º ANO: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
A AÇÃO GESTORA E A RESPONSABILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO MATO GROSSO
A AÇÃO GESTORA E A RESPONSABILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO MATO GROSSO
CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS DE PERNAMBUCO (SIEPE) PARA A GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DA MATA SUL (GRE- PALMARES)
CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS DE PERNAMBUCO (SIEPE) PARA A GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DA MATA SUL (GRE- PALMARES)
A POLÍTICA DE MONITORAMENTO PEDAGÓGICO DA RME/BH E AS AÇÕES DE SUPORTE EDUCATIVO: PRÁTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
A POLÍTICA DE MONITORAMENTO PEDAGÓGICO DA RME/BH E AS AÇÕES DE SUPORTE EDUCATIVO: PRÁTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DO USO DO RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DO USO DO RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO E A POLÍTICA DO PROGRAMA DE APOIO FINANCEIRO ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE LIMEIRA NA PERSPECTIVA DOS DIRETORES ESCOLARES
A GESTÃO E A POLÍTICA DO PROGRAMA DE APOIO FINANCEIRO ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE LIMEIRA NA PERSPECTIVA DOS DIRETORES ESCOLARES
O CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA: OS EGRESSOS COMO COAUTORES DOS PROCESSOS DE MUDANÇAS
O CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA: OS EGRESSOS COMO COAUTORES DOS PROCESSOS DE MUDANÇAS
O PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE: ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DOS ALUNOS DO 3º ANO DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO DE 2010 A 2012
O PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE: ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DOS ALUNOS DO 3º ANO DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO DE 2010 A 2012
A INCIDÊNCIA DAS POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ NAS AÇÕES DE GESTÃO PEDAGÓGICA EM ÂMBITO MUNICIPAL – O CASO DA ESCOLA MARIA NAIR (IPU-CE)
A INCIDÊNCIA DAS POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ NAS AÇÕES DE GESTÃO PEDAGÓGICA EM ÂMBITO MUNICIPAL – O CASO DA ESCOLA MARIA NAIR (IPU-CE)
A ESCOLA SEEDUC – RJ E O MODELO DE UNIVERSIDADE CORPORATIVA: POSSIBILIDADES E APROXIMAÇÕES
A ESCOLA SEEDUC – RJ E O MODELO DE UNIVERSIDADE CORPORATIVA: POSSIBILIDADES E APROXIMAÇÕES
COMO AS PRÁTICAS GESTORAS PODEM CONTRIBUIR PARA A QUALIDADE DO ENSINO EM UMA UNIDADE ESCOLAR COM BAIXO RENDIMENTO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
COMO AS PRÁTICAS GESTORAS PODEM CONTRIBUIR PARA A QUALIDADE DO ENSINO EM UMA UNIDADE ESCOLAR COM BAIXO RENDIMENTO NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
DESAFIOS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RODRIGUES BRAZ
DESAFIOS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RODRIGUES BRAZ
O REUNI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DOS BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES
O REUNI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA ANÁLISE DOS BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES
UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROMOVIDA PELO ESTADO DE MINAS NA SRE DE CONSELHEIRO LAFAIETE NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROMOVIDA PELO ESTADO DE MINAS NA SRE DE CONSELHEIRO LAFAIETE NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS NA SUPERINTENDÊNCIA DE PESSOAL DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS NA SUPERINTENDÊNCIA DE PESSOAL DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
INVESTIGANDO UMA PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE (LIBRAS/PORTUGUÊS) EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
INVESTIGANDO UMA PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE (LIBRAS/PORTUGUÊS) EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: PROCESSOS, FUNÇÕES E RESULTADOS ALCANÇADOS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFa EUNICE ALVES VIEIRA
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: PROCESSOS, FUNÇÕES E RESULTADOS ALCANÇADOS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFa EUNICE ALVES VIEIRA
OS LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIONAL METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
OS LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIONAL METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
O PROCESSO DE SELEÇÃO E AS AÇÕES DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO COMPARTILHADA
O PROCESSO DE SELEÇÃO E AS AÇÕES DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO COMPARTILHADA
OS IMPACTOS DO MODELO DE GESTÃO NOS RESULTADOS POSITIVOS OBTIDOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS : O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL WALDEMIRO PITTA (2009 – 2012) À PERCEPÇÃO DE SEUS ATORES SOCIAIS
OS IMPACTOS DO MODELO DE GESTÃO NOS RESULTADOS POSITIVOS OBTIDOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS : O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL WALDEMIRO PITTA (2009 – 2012) À PERCEPÇÃO DE SEUS ATORES SOCIAIS
OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO MACROCAMPO COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS, CULTURA DIGITAL E TECNOLÓGICA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO
OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO MACROCAMPO COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS, CULTURA DIGITAL E TECNOLÓGICA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO
AS AÇÕES DE FORMAÇÃO DOS GESTORES DOS CENTROS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO PIAUÍ: ELEMENTOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO
AS AÇÕES DE FORMAÇÃO DOS GESTORES DOS CENTROS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO PIAUÍ: ELEMENTOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROFa JÚLIA KUBITSCHEK DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIAMANTINA/MG
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROFa JÚLIA KUBITSCHEK DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIAMANTINA/MG
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE PELOS GESTORES ESCOLARES: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO DUAS ESCOLAS DO INTERIOR DO CEARÁ
APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE PELOS GESTORES ESCOLARES: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO DUAS ESCOLAS DO INTERIOR DO CEARÁ
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL PRINCESA ISABEL
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL PRINCESA ISABEL
O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO
O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA
ABSENTEÍSMO E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DOCENTE DO CENTRO PAULA SOUZA – REGIÃO DO VALE DO PARAÍBA E LITORAL NORTE
ABSENTEÍSMO E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DOCENTE DO CENTRO PAULA SOUZA – REGIÃO DO VALE DO PARAÍBA E LITORAL NORTE
GESTÃO COMPARTILHADA NA OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR, EM PERNAMBUCO
GESTÃO COMPARTILHADA NA OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR, EM PERNAMBUCO
AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO E RESULTADOS DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CRUZEIRO DO SUL – ACRE
AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO E RESULTADOS DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CRUZEIRO DO SUL – ACRE
MELHORIA DO DESEMPENHO DISCENTE: ANÁLISE DE UMA UNIDADE COM DESEMPENHO INSATISFATÓRIO
MELHORIA DO DESEMPENHO DISCENTE: ANÁLISE DE UMA UNIDADE COM DESEMPENHO INSATISFATÓRIO
ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM PERNAMBUCO: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE GESTÃO LIGADAS À IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO
ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM PERNAMBUCO: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE GESTÃO LIGADAS À IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO
A IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO E SUA APLICAÇÃO PARA A MELHORIA DA GESTÃO ESCOLAR
A IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO E SUA APLICAÇÃO PARA A MELHORIA DA GESTÃO ESCOLAR
EM BUSCA DA REINVENÇÃO DO ENSINO MÉDIO: O CASO DE DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA
EM BUSCA DA REINVENÇÃO DO ENSINO MÉDIO: O CASO DE DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARATINGA
GESTÃO E APRENDIZAGEM: EVIDENCIANDO O PACTO PELA EDUCAÇÃO
GESTÃO E APRENDIZAGEM: EVIDENCIANDO O PACTO PELA EDUCAÇÃO
O NOVO ENSINO MÉDIO DE MINAS GERAIS: OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA
O NOVO ENSINO MÉDIO DE MINAS GERAIS: OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA
ESTUDO COMPARATIVO DA UTILIZAÇÃO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE) POR DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE CORONEL FABRICIANO
ESTUDO COMPARATIVO DA UTILIZAÇÃO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE) POR DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE CORONEL FABRICIANO
A COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA FAMÍLIA ESCOLA DE BELO HORIZONTE
A COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA FAMÍLIA ESCOLA DE BELO HORIZONTE
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA E SEUS EFEITOS SOBRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS NO CONTEXTO DA EMEIEF RURAL FLOR DO CAMPO
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA E SEUS EFEITOS SOBRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS NO CONTEXTO DA EMEIEF RURAL FLOR DO CAMPO
O CURSO EXTRAPOLANDO – DISCUTINDO A AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DOS LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM DE JUIZ DE FORA
O CURSO EXTRAPOLANDO – DISCUTINDO A AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DOS LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO ESTRATÉGICA FRENTE AO ABSENTEÍSMO DOCENTE: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS DE JANAÚBA (MG)
A GESTÃO ESTRATÉGICA FRENTE AO ABSENTEÍSMO DOCENTE: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS DE JANAÚBA (MG)
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR/CECIERJ EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE JAPERI
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR/CECIERJ EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE JAPERI
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LIMEIRA – SP: UM ESTUDO COMPARATIVO DO DESEMPENHO DE ALUNOS DE CRECHES E PRÉ- ESCOLAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LIMEIRA – SP: UM ESTUDO COMPARATIVO DO DESEMPENHO DE ALUNOS DE CRECHES E PRÉ- ESCOLAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
GESTÃO ESCOLAR EM REDE: ESTUDO DE CASO E PROPOSTA DE MELHORIAS DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE OURO PRETO
GESTÃO ESCOLAR EM REDE: ESTUDO DE CASO E PROPOSTA DE MELHORIAS DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE OURO PRETO
PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO DE UMA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO BARBOSA
PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO DE UMA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO BARBOSA
MÍDIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS À LUZ DAS NORMATIZAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS DE ACESSIBILIDADE: UM ESTUDO DE CASO DA UFJF
MÍDIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS À LUZ DAS NORMATIZAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS DE ACESSIBILIDADE: UM ESTUDO DE CASO DA UFJF
EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO
EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO
REFLEXÕES SOBRE A SUPERVISÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE SUPERVISÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR JOVEM DE FUTURO
REFLEXÕES SOBRE A SUPERVISÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE SUPERVISÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR JOVEM DE FUTURO
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM SUA AMPLIAÇÃO PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM SUA AMPLIAÇÃO PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS
PROJETO ESTRATÉGICO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DE SUA GESTÃO EM UMA ESCOLA MINEIRA QUE ATENDE ALUNOS DE ÁREA DE RISCO E EM VULNERABILIDADE SOCIAL
PROJETO ESTRATÉGICO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DE SUA GESTÃO EM UMA ESCOLA MINEIRA QUE ATENDE ALUNOS DE ÁREA DE RISCO E EM VULNERABILIDADE SOCIAL
APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ANÁLISE DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ALAN PINHO TABOSA
APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ANÁLISE DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ALAN PINHO TABOSA
OS DESAFIOS DA GESTÃO FINANCEIRA E PRESTAÇÃO DE CONTAS ESCOLAR: O CASO DA REGIONAL SERRANA II/SEEDUC – RJ
OS DESAFIOS DA GESTÃO FINANCEIRA E PRESTAÇÃO DE CONTAS ESCOLAR: O CASO DA REGIONAL SERRANA II/SEEDUC – RJ
IMPLANTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS BÁSICOS PADRÃO MEC/FNDE NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ PELO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO
IMPLANTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS BÁSICOS PADRÃO MEC/FNDE NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ PELO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO
POLÍTICA DE MONITORAMENTO E GESTÃO POR RESULTADO: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DE PERNAMBUCO
POLÍTICA DE MONITORAMENTO E GESTÃO POR RESULTADO: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DE PERNAMBUCO
BLOCO PEDAGÓGICO DE ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E ENTRAVES DESTA POLÍTICA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
BLOCO PEDAGÓGICO DE ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E ENTRAVES DESTA POLÍTICA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ/MG
ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ/MG
A ELABORAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE LIMEIRA DURANTE O ANO DE 2013: UMA ANÁLISE SOBRE OS CONTEXTOS DE INFLUÊNCIA E PRODUÇÃO DE TEXTO
A ELABORAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE LIMEIRA DURANTE O ANO DE 2013: UMA ANÁLISE SOBRE OS CONTEXTOS DE INFLUÊNCIA E PRODUÇÃO DE TEXTO
ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – A EXPERIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ A PARTIR DE 2008.
ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – A EXPERIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ A PARTIR DE 2008.
DEFASAGEM DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ
DEFASAGEM DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ
O PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL (PROETI): LIÇÕES E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA SRE- DIVINÓPOLIS/MG
O PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL (PROETI): LIÇÕES E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA SRE- DIVINÓPOLIS/MG
GESTÃO FINANCEIRA DA POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO E INTEGRAL DO CEARÁ
GESTÃO FINANCEIRA DA POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO E INTEGRAL DO CEARÁ
A ANÁLISE DAS FORMAÇÕES REALIZADAS A DISTÂNCIA PELO PROJETO JOVEM CIENTISTA PARA ESCOLAS DE PORTO ALEGRE PARTICIPANTES DO PROJETO JOVEM DE FUTURO
A ANÁLISE DAS FORMAÇÕES REALIZADAS A DISTÂNCIA PELO PROJETO JOVEM CIENTISTA PARA ESCOLAS DE PORTO ALEGRE PARTICIPANTES DO PROJETO JOVEM DE FUTURO
O PNBE DO PROFESSOR: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO ESTUDO DE CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES
O PNBE DO PROFESSOR: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO ESTUDO DE CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES
PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR
PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR
MAGISTRA – A ESCOLA DA ESCOLA: A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES EM MINAS GERAIS
MAGISTRA – A ESCOLA DA ESCOLA: A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES EM MINAS GERAIS
O IMPACTO DO ENSINO NOTURNO NOS RESULTADOS DO SPAECE: O CASO DE DUAS ESCOLAS DO CEARÁ
O IMPACTO DO ENSINO NOTURNO NOS RESULTADOS DO SPAECE: O CASO DE DUAS ESCOLAS DO CEARÁ
CURSO DE FORMAÇÃO “GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS”: UMA ANÁLISE À LUZ DA EXPERIÊNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM CONJUNTO COM O PROJETO JOVEM DE FUTURO
CURSO DE FORMAÇÃO “GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS”: UMA ANÁLISE À LUZ DA EXPERIÊNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM CONJUNTO COM O PROJETO JOVEM DE FUTURO
A MUDANÇA DO COTIDIANO ESCOLAR EM UM COLÉGIO DO NOROESTE FLUMINENSE APÓS A IMPLANTAÇÃO DO SAERJINHO
A MUDANÇA DO COTIDIANO ESCOLAR EM UM COLÉGIO DO NOROESTE FLUMINENSE APÓS A IMPLANTAÇÃO DO SAERJINHO
O EQUILÍBRIO ENTRE AS DIMENSÕES ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA GESTÃO ESCOLAR COMO UM DESAFIO PARA DIRETORES DE ESCOLA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PIRAPORA/MG
O EQUILÍBRIO ENTRE AS DIMENSÕES ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA GESTÃO ESCOLAR COMO UM DESAFIO PARA DIRETORES DE ESCOLA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PIRAPORA/MG
PROCESSO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CASO DA REGIONAL METROPOLITANA V
PROCESSO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CASO DA REGIONAL METROPOLITANA V
A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍ/MG
A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍ/MG
ANÁLISE DOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO PARA DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO SIMAVE/PROALFA E PROEB DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE TEÓFILO OTONI / MINAS GERAIS
ANÁLISE DOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO PARA DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO SIMAVE/PROALFA E PROEB DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE TEÓFILO OTONI / MINAS GERAIS
ESTUDO DO PROGRAMA AUTONOMIA EM TRÊS ESCOLAS DE NOVA IGUAÇU/RJ: POSSIBILIDADES DE DIMINUIR A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE
ESTUDO DO PROGRAMA AUTONOMIA EM TRÊS ESCOLAS DE NOVA IGUAÇU/RJ: POSSIBILIDADES DE DIMINUIR A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE
AÇÕES DA GESTÃO QUE CONTRIBUEM PARA A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO: UM CASO DE JUIZ DE FORA
AÇÕES DA GESTÃO QUE CONTRIBUEM PARA A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO: UM CASO DE JUIZ DE FORA
PERMANÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL
PERMANÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL
A ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DOS SEMINÁRIOS DE APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE NA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – CREDE 11/CEARÁ.
A ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DOS SEMINÁRIOS DE APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SPAECE NA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – CREDE 11/CEARÁ.
A INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O CASO DO AVALIA BH
A INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O CASO DO AVALIA BH
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DESENVOLVENDO NOVOS OLHARES, BUSCANDO NOVAS PROPOSTAS
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DESENVOLVENDO NOVOS OLHARES, BUSCANDO NOVAS PROPOSTAS
GESTÃO ESCOLAR EFICAZ: O DIFERENCIAL DE UMA ESCOLA EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
GESTÃO ESCOLAR EFICAZ: O DIFERENCIAL DE UMA ESCOLA EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO PROEB PELAS EQUIPES GESTORAS E SEU REPASSE AOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO
APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO PROEB PELAS EQUIPES GESTORAS E SEU REPASSE AOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO
A FORMAÇÃO DE GESTORES E AS COMPETÊNCIAS PARA A GESTÃO DO ESPAÇO FÍSICO E DO PATRIMÔNIO DA ESCOLA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE SETE LAGOAS/MG
A FORMAÇÃO DE GESTORES E AS COMPETÊNCIAS PARA A GESTÃO DO ESPAÇO FÍSICO E DO PATRIMÔNIO DA ESCOLA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE SETE LAGOAS/MG
A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE COMO INSTRUMENTO DE VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE COMO INSTRUMENTO DE VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
ANÁLISE DO BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS (BELO HORIZONTE – MG)
ANÁLISE DO BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS (BELO HORIZONTE – MG)
ANÁLISE DA GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE) PELAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO
ANÁLISE DA GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE) PELAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO
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Defesas em 2013
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: O PAPEL DO DOCENTE
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INTERPRETAÇÃO PEDAGÓCICA – ESCALA DE PROFICIÊNCIA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) – MÉTODO BOOKMARK
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PROFESSORES INDÍGENAS MAXAKALI E A PRÁTICA EM SUAS ALDEIAS: MUDANÇAS E ENTRAVES
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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
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ELEMENTOS CONTRIBUTIVOS PARA REDUÇÃO DA REPETÊNCIA: O CASO DO CIEP BRIZOLÃO 386
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE GESTORES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE JUIZ DE FORA EM 2011
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A GESTÃO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM OLHAR PROSPECTIVO
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BAIXA TAXA DE CONCLUSÃO DOS CURSOS TÉCNICOS DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
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O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE JUIZ DE FORA: SUCESSOS E ENTRAVES
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CASO DE GESTÃO DO COLÉGIO PAZ: AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PARA A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO IDEB 2011
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UM ESTUDO SOBRE A POLÍTICA E O MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS DA PROVA BRASIL
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ANÁLISE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O ENSINO BILÍNGUE NO INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INHAMÍZUA, NA PROVÍNCIA DE SOFALA- MOÇAMBIQUE
ANÁLISE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O ENSINO BILÍNGUE NO INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INHAMÍZUA, NA PROVÍNCIA DE SOFALA- MOÇAMBIQUE
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE REFORMAS PÚBLICAS NA ÁREA DOS EXAMES NACIONAIS EM MOÇAMBIQUE: Introdução de Perguntas de Múltipla Escolha nos exames da 12ª classe
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GESTÃO PÚBLICA: UM ESTUDO DA REDE E-TEC BRASIL/UNIMONTES
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O DESAFIO DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROJETO JOVEM DE FUTURO EM TRÊS ESCOLAS PAULISTAS
O DESAFIO DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROJETO JOVEM DE FUTURO EM TRÊS ESCOLAS PAULISTAS
UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO DA HORA ATIVIDADE DO PROFESSOR NAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO – SECITEC
UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO DA HORA ATIVIDADE DO PROFESSOR NAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO – SECITEC
EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES ENADE 2008: UM ESTUDO SOBRE O QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA DE PEDAGOGIA
EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES ENADE 2008: UM ESTUDO SOBRE O QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA DE PEDAGOGIA
AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DOS INSTITUTOS FEDERAIS PARA O PROEJA
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PROGRAMA CONVIVÊNCIA ESCOLAR E AS RESISTÊNCIAS DOS ATORES ENVOLVIDOS: IMPLEMENTAÇÃO NA DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL PAULISTA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO
PROGRAMA CONVIVÊNCIA ESCOLAR E AS RESISTÊNCIAS DOS ATORES ENVOLVIDOS: IMPLEMENTAÇÃO NA DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL PAULISTA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO
O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
OS CONTEÚDOS BÁSICOS COMUNS EM ESCOLA-REFERÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DEL-REI
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: MOBILIZANDO A ESCOLA PARA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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EFEITO ESCOLA E EFEITO PROFESSOR: UM ESTUDO DOS FATORES LIGADOS À EFICÁCIA ESCOLAR
EFEITO ESCOLA E EFEITO PROFESSOR: UM ESTUDO DOS FATORES LIGADOS À EFICÁCIA ESCOLAR
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO AMPLIAÇÃO DA JORNADA PEDAGÓGICA.
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO AMPLIAÇÃO DA JORNADA PEDAGÓGICA.
AVALIAÇÃO DO PROJETO DE LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO CARLOS FAGUNDES.
AVALIAÇÃO DO PROJETO DE LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO CARLOS FAGUNDES.
AS AÇÕES GESTORAS QUE IMPACTAM NA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE PREMIAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES PARA OS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ
AS AÇÕES GESTORAS QUE IMPACTAM NA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE PREMIAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES PARA OS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ
REPENSANDO POLÍTICAS PÚBLICAS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS
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PROFESSOR APRENDIZ: FORMAÇÃO DE DOCENTES PROTAGONIZADA POR SEUS PARES NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
PROFESSOR APRENDIZ: FORMAÇÃO DE DOCENTES PROTAGONIZADA POR SEUS PARES NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR
POLÍTICA DE GESTÃO PARA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ
POLÍTICA DE GESTÃO PARA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E O PAPEL DO GESTOR
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E O PAPEL DO GESTOR
A HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI COMPLEMENTAR No 613/2011: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE LIMEIRA – SP
A HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI COMPLEMENTAR No 613/2011: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE LIMEIRA – SP
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM – PEAS JUVENTUDE: O ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS EM PATOS DE MINAS – MG
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM – PEAS JUVENTUDE: O ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS EM PATOS DE MINAS – MG
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LIMEIRA – SP A PARTIR DA ATUAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DAS ESCOLAS PESQUISADAS
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LIMEIRA – SP A PARTIR DA ATUAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES DAS ESCOLAS PESQUISADAS
ELEIÇÕES DE DIRETORES NO CEARÁ: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, SEUS DESAFIOS E SUAS POSSIBILIDADES
ELEIÇÕES DE DIRETORES NO CEARÁ: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, SEUS DESAFIOS E SUAS POSSIBILIDADES
GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA MICRORREGIÃO SERTÕES DE CRATEÚS/CEARÁ
GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA MICRORREGIÃO SERTÕES DE CRATEÚS/CEARÁ
REFORÇO ESCOLAR – UM INSTRUMENTO PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
REFORÇO ESCOLAR – UM INSTRUMENTO PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO CURRÍCULO DE ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE: O CASO DAS ESCOLAS DO DISTRITO MUNICIPAL KAMAXAKENI
GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO CURRÍCULO DE ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE: O CASO DAS ESCOLAS DO DISTRITO MUNICIPAL KAMAXAKENI
O CADERNO DE BOAS PRÁTICAS DOS DIRETORES DE ESCOLA DE MINAS GERAIS, SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE E AS REPERCUSSÕES DESTE INSTRUMENTO NOS RESULTADOS DO PROALFA
O CADERNO DE BOAS PRÁTICAS DOS DIRETORES DE ESCOLA DE MINAS GERAIS, SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE E AS REPERCUSSÕES DESTE INSTRUMENTO NOS RESULTADOS DO PROALFA
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO MÍNIMO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO MÍNIMO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS
O DESEMPENHO DOS ALUNOS NA TRANSIÇÃO ENTRE OS SISTEMAS DA REDE PÚBLICA PETROPOLITANA – UM ESTUDO DE CASO
O DESEMPENHO DOS ALUNOS NA TRANSIÇÃO ENTRE OS SISTEMAS DA REDE PÚBLICA PETROPOLITANA – UM ESTUDO DE CASO
GESTÃO ESTRATÉGICA E PARTICIPATIVA : A POLÍTICA PÚBLICA DE GESTÃO ESCOLAR FLUMINENSE
GESTÃO ESTRATÉGICA E PARTICIPATIVA : A POLÍTICA PÚBLICA DE GESTÃO ESCOLAR FLUMINENSE
O PAPEL DOS STAKEHOLDERS NA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: PROGRAMA PILOTO PARA A ESCOLA CAIC MARIA ALVES CARIOCA (FORTALEZA-CE)
O PAPEL DOS STAKEHOLDERS NA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: PROGRAMA PILOTO PARA A ESCOLA CAIC MARIA ALVES CARIOCA (FORTALEZA-CE)
“TENHO SAUDADES DE TUDO QUE AINDA NÃO VI”: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL – UMA PROPOSTA PARA A REDE ESTADUAL CEARENSE
“TENHO SAUDADES DE TUDO QUE AINDA NÃO VI”: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL – UMA PROPOSTA PARA A REDE ESTADUAL CEARENSE
DA AGENDA À IMPLEMENTAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS DINÂMICAS DE INTERAÇÃO DOS AGENTES IMPLEMENTADORES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO ESTADO DE MINAS GERAIS
DA AGENDA À IMPLEMENTAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS DINÂMICAS DE INTERAÇÃO DOS AGENTES IMPLEMENTADORES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO ESTADO DE MINAS GERAIS
GESTÃO DE PROCESSOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – UM ESTUDO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES NA IMPLANTAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO
GESTÃO DE PROCESSOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – UM ESTUDO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES NA IMPLANTAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO
O RESGATE DA PROFISSIONALIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL WALTER ORLANDINI
O RESGATE DA PROFISSIONALIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL WALTER ORLANDINI
GESTÃO DO LETRAMENTO DIGITAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
GESTÃO DO LETRAMENTO DIGITAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ANÁLISE DOS IMPACTOS DOS INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO DESEMPENHO DAS UNIDADES ESTADUAIS DE ENSINO DE MINAS GERAIS
ANÁLISE DOS IMPACTOS DOS INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO DESEMPENHO DAS UNIDADES ESTADUAIS DE ENSINO DE MINAS GERAIS
ACORDO DE RESULTADOS E SISTEMA MINEIRO DE AVALIAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU-MG
ACORDO DE RESULTADOS E SISTEMA MINEIRO DE AVALIAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU-MG
A GIDE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS GESTORAS
A GIDE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS GESTORAS
FUNCIONAMENTO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL – PROETI: USO OTIMIZADO DO TEMPO E ESPAÇO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO – MG
FUNCIONAMENTO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL – PROETI: USO OTIMIZADO DO TEMPO E ESPAÇO EM DUAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO – MG
REDE DE COOPERAÇÃO ENTRE ESCOLAS: UMA AÇÃO NO ÂMBITO DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PAIC
REDE DE COOPERAÇÃO ENTRE ESCOLAS: UMA AÇÃO NO ÂMBITO DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PAIC
O PROJETO E-JOVEM NO ESTADO DO CEARÁ: PERSPECTIVAS, ANÁLISE E DESAFIOS
O PROJETO E-JOVEM NO ESTADO DO CEARÁ: PERSPECTIVAS, ANÁLISE E DESAFIOS
O REUNI NA UFJF: UM ESTUDO SOBRE OS PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS GESTORES
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A IMPLEMENTAÇÃO DO PDE ESCOLA EM UNIDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PASSOS-MG
A IMPLEMENTAÇÃO DO PDE ESCOLA EM UNIDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PASSOS-MG
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NUMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS: IMPLICAÇÕES DO PAPEL DA GESTÃO
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NUMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS: IMPLICAÇÕES DO PAPEL DA GESTÃO
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: INSTRUMENTO PARA UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: INSTRUMENTO PARA UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
UTILIZAÇÃO E APROPRIAÇÃO DO AVALIA-BH PELOS DIRETORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
UTILIZAÇÃO E APROPRIAÇÃO DO AVALIA-BH PELOS DIRETORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
O PAPEL DO SUPERINTENDENTE ESCOLAR COMO APOIO À GESTÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE IGUATU-CEARÁ
O PAPEL DO SUPERINTENDENTE ESCOLAR COMO APOIO À GESTÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE IGUATU-CEARÁ
EFICÁCIA ESCOLAR E LIDERANÇA PEDAGÓGICA DOS DIRETORES ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
EFICÁCIA ESCOLAR E LIDERANÇA PEDAGÓGICA DOS DIRETORES ESCOLARES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR ESTRATÉGICA NA REGIONAL MÉDIO PARAÍBA – SEEDUC-RJ: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR ESTRATÉGICA NA REGIONAL MÉDIO PARAÍBA – SEEDUC-RJ: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES
O DESEMPENHO DE ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE PATROCÍNIO – MG NO PROALFA: UMA ANÁLISE DOS FATORES AFETOS À GESTÃO ESCOLAR DE QUATRO CASOS COMPARADOS
O DESEMPENHO DE ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE PATROCÍNIO – MG NO PROALFA: UMA ANÁLISE DOS FATORES AFETOS À GESTÃO ESCOLAR DE QUATRO CASOS COMPARADOS
O IMPACTO DO SAERJINHO NAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EXTERNA E INTERNA EM UMA ESCOLA DO NOROESTE FLUMINENSE
O IMPACTO DO SAERJINHO NAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO EXTERNA E INTERNA EM UMA ESCOLA DO NOROESTE FLUMINENSE
A IMPORTÂNCIA DO MONITORAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO EDUCACIONAL
A IMPORTÂNCIA DO MONITORAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO EDUCACIONAL
A ATUAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO
A ATUAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO
O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO JUNTO AOS GESTORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DA CREDE 19 NO CEARÁ
O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO JUNTO AOS GESTORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DA CREDE 19 NO CEARÁ
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFJF
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFJF
ANÁLISE DO DESEMPENHO PEDAGÓGICO DA REGIONAL METROPOLITANA II, A PARTIR DAS MUDANÇAS IMPLEMENTADAS EM SUA ESTRUTURA PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E SUAS REPERCUSSÕES EM DUAS ESCOLAS
ANÁLISE DO DESEMPENHO PEDAGÓGICO DA REGIONAL METROPOLITANA II, A PARTIR DAS MUDANÇAS IMPLEMENTADAS EM SUA ESTRUTURA PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E SUAS REPERCUSSÕES EM DUAS ESCOLAS
A UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL: O CASO DO ENSINO JURÍDICO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL: O CASO DO ENSINO JURÍDICO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: DESAFIOS, ABORDAGENS E PERSPECTIVAS DO INEP
A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: DESAFIOS, ABORDAGENS E PERSPECTIVAS DO INEP
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE ENSINO À DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE, MOÇAMBIQUE
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE ENSINO À DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE, MOÇAMBIQUE
DA PARTICIPAÇÃO AO ENVOLVIMENTO PARENTAL: UMA ESTRATÉGIA DE AÇÃO PARA A GESTÃO ESCOLAR NA BUSCA DE MELHORIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DA PARTICIPAÇÃO AO ENVOLVIMENTO PARENTAL: UMA ESTRATÉGIA DE AÇÃO PARA A GESTÃO ESCOLAR NA BUSCA DE MELHORIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
GESTÃO DOS PROCESSOS DE PRESTAÇÃO DE CONTAS NAS ESCOLAS DA SRE DE CONSELHEIRO LAFAIETE – MINAS GERAIS
GESTÃO DOS PROCESSOS DE PRESTAÇÃO DE CONTAS NAS ESCOLAS DA SRE DE CONSELHEIRO LAFAIETE – MINAS GERAIS
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM MEIO PARA A INTERRELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA E PARA A INTEGRAÇÃO COM AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM MEIO PARA A INTERRELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA E PARA A INTEGRAÇÃO COM AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE POUSO ALEGRE
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE POUSO ALEGRE
EVASÃO E PERMANÊNCIA NA EJA: POR UM TRABALHO DE QUALIDADE NA GESTÃO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE
EVASÃO E PERMANÊNCIA NA EJA: POR UM TRABALHO DE QUALIDADE NA GESTÃO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE
OS DESAFIOS DA GESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM ACOPIARA/CE
OS DESAFIOS DA GESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM ACOPIARA/CE
A UTILIZAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE INFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (SISTEC) COMO DISPOSITIVO GOVERNAMENTAL PARA A FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE
A UTILIZAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE INFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (SISTEC) COMO DISPOSITIVO GOVERNAMENTAL PARA A FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE
EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO: UMA REALIDADE NO ENSINO MÉDIO
EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO: UMA REALIDADE NO ENSINO MÉDIO
PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA GESTÃO ESCOLAR
PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA GESTÃO ESCOLAR
UM CECANE PARA A UFJF: POSSIBILIDADE DE INTERSETORIALIDADE E POTENCIALIZAÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE
UM CECANE PARA A UFJF: POSSIBILIDADE DE INTERSETORIALIDADE E POTENCIALIZAÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE
O USO DO SPAECE PELA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE QUIXADÁ: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
O USO DO SPAECE PELA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE QUIXADÁ: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E PRÁTICAS MAIS FREQUENTES EM ALGUMAS ESCOLAS PRIMÁRIAS PÚBLICAS MOÇAMBICANAS
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E PRÁTICAS MAIS FREQUENTES EM ALGUMAS ESCOLAS PRIMÁRIAS PÚBLICAS MOÇAMBICANAS
PROEB E O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE CORONEL FABRICIANO – MINAS GERAIS
PROEB E O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE CORONEL FABRICIANO – MINAS GERAIS
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃ/RJ – UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE 1º E 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃ/RJ – UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE 1º E 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA RME-BH COM ÍNDICE SOCIOECONÔMICO BAIXO EM COMPARAÇÃO AO SEU GRUPO DE REFERÊNCIA
ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA DA RME-BH COM ÍNDICE SOCIOECONÔMICO BAIXO EM COMPARAÇÃO AO SEU GRUPO DE REFERÊNCIA
A EFICÁCIA DA OFICINA DE CAPACITAÇÃO PARA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB: O CASO DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
A EFICÁCIA DA OFICINA DE CAPACITAÇÃO PARA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB: O CASO DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DA OFERTA DOS CURSOS DA REDE E-TEC BRASIL: UMA PROPOSTA POSSÍVEL
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DA OFERTA DOS CURSOS DA REDE E-TEC BRASIL: UMA PROPOSTA POSSÍVEL
MODELO DE GESTÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO DOS ALUNOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS
MODELO DE GESTÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO DOS ALUNOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS
A REGIONAL METROPOLITANA III E OS IMPACTOS DE SUAS AÇÕES NOS RESULTADOS DO SAERJINHO: ANÁLISE DE DOIS CASOS DE GESTÃO EM ESCOLAS
A REGIONAL METROPOLITANA III E OS IMPACTOS DE SUAS AÇÕES NOS RESULTADOS DO SAERJINHO: ANÁLISE DE DOIS CASOS DE GESTÃO EM ESCOLAS
A EMBLEMÁTICA SITUAÇÃO DO 3º CICLO EM MATEMÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: O CASO DA ESCOLA FERNANDO DIAS COSTA
A EMBLEMÁTICA SITUAÇÃO DO 3º CICLO EM MATEMÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: O CASO DA ESCOLA FERNANDO DIAS COSTA
IMPACTO DOS INVESTIMENTOS FINANCEIROS NA REDE ESTADUAL DO ENSINO MÉDIO E A SUA RELAÇÃO COM O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – IDEB
IMPACTO DOS INVESTIMENTOS FINANCEIROS NA REDE ESTADUAL DO ENSINO MÉDIO E A SUA RELAÇÃO COM O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – IDEB
O IDEAL E O REAL NOS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS NA UFJF
O IDEAL E O REAL NOS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS NA UFJF
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) EM UMA UNIDADE ESCOLAR: DAS INTENÇÕES ÀS AÇÕES
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) EM UMA UNIDADE ESCOLAR: DAS INTENÇÕES ÀS AÇÕES
A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO INCLUIR E O SEU GERENCIAMENTO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA/MINAS GERAIS
A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO INCLUIR E O SEU GERENCIAMENTO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLA/MINAS GERAIS
ABORDAGEM AVALIATIVA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL
ABORDAGEM AVALIATIVA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL
GESTÃO DA MUDANÇA, DA CULTURA E DO CLIMA ESCOLAR: ANÁLISE DAS AÇÕES DE UMA EQUIPE GESTORA EM PROL DA EFICÁCIA ESCOLAR
GESTÃO DA MUDANÇA, DA CULTURA E DO CLIMA ESCOLAR: ANÁLISE DAS AÇÕES DE UMA EQUIPE GESTORA EM PROL DA EFICÁCIA ESCOLAR
A POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ
A POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ
ELABORAÇÃO DA PROVA DO ENADE NO MODELO DO BANCO NACIONAL DE ITENS
ELABORAÇÃO DA PROVA DO ENADE NO MODELO DO BANCO NACIONAL DE ITENS
APROPRIAÇÃO DA PRIMEIRA DIMENSÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO PELOS COORDENADORES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFJF, UFMG E UFPB
APROPRIAÇÃO DA PRIMEIRA DIMENSÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO PELOS COORDENADORES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFJF, UFMG E UFPB
PROUNI E AVALIAÇÃO: UMA DISCUSSÃO SOBRE FINANCIAMENTO, ACESSO E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
PROUNI E AVALIAÇÃO: UMA DISCUSSÃO SOBRE FINANCIAMENTO, ACESSO E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
GESTÃO FINANCEIRA: ANÁLISE DA PRESTAÇÃO DE CONTAS DAS CAIXAS ESCOLARES DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA – MG
GESTÃO FINANCEIRA: ANÁLISE DA PRESTAÇÃO DE CONTAS DAS CAIXAS ESCOLARES DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA – MG
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Defesas em 2012
A GESTÃO ESCOLAR COMO FATOR DE SUPERAÇÃO DA INFLUÊNCIA SOCIOECONÔMICA NOS RESULTADOS EDUCACIONAIS
A GESTÃO ESCOLAR COMO FATOR DE SUPERAÇÃO DA INFLUÊNCIA SOCIOECONÔMICA NOS RESULTADOS EDUCACIONAIS
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE POR MEIO DE PARCERIA PÚBLICO PRIVADA
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE POR MEIO DE PARCERIA PÚBLICO PRIVADA
SISTEMA ESTADUAL DE AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA: UM NOVO COMEÇO PARA A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO RS
SISTEMA ESTADUAL DE AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA: UM NOVO COMEÇO PARA A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO RS
POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA – MG: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE A PARTIR DO CURSO ENCONTRO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, NO PERÍODO DE 2009 A 2011
POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA – MG: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE A PARTIR DO CURSO ENCONTRO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, NO PERÍODO DE 2009 A 2011
A GESTÃO ESCOLAR NA CONDUÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA (PAP): COMO MELHORAR O INTERESSE E DESEMPENHO DOS ESTUDANTES?
A GESTÃO ESCOLAR NA CONDUÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA (PAP): COMO MELHORAR O INTERESSE E DESEMPENHO DOS ESTUDANTES?
PROJETO PRIMEIRO, APRENDER!: ESTUDO DE CASO EM QUATRO ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO CEARÁ
PROJETO PRIMEIRO, APRENDER!: ESTUDO DE CASO EM QUATRO ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO CEARÁ
PROMOVENDO A EQUIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: PROGRAMA PILOTO PARA O COLÉGIO ESTADUAL LEOPOLDINA DA SILVEIRA
PROMOVENDO A EQUIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: PROGRAMA PILOTO PARA O COLÉGIO ESTADUAL LEOPOLDINA DA SILVEIRA
O USO DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO PELOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO ESTADO DO CEARÁ
O USO DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO PELOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO ESTADO DO CEARÁ
GESTÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DOS FATORES QUE GERAM O ÊXITO DA ESCOLA
GESTÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DOS FATORES QUE GERAM O ÊXITO DA ESCOLA
PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) – DESAFIOS E POSSIBILIDADES
PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) – DESAFIOS E POSSIBILIDADES
A SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DIAMANTINA E O PROGESTÃO: APROPRIAÇÕES DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
A SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DIAMANTINA E O PROGESTÃO: APROPRIAÇÕES DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
AS AÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR QUE GARANTEM O SUCESSO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA E IMPACTAM NO DESEMPENHO DOS ALUNOS: EXPERIÊNCIAS DE ESCOLAS MINEIRAS
AS AÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR QUE GARANTEM O SUCESSO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA E IMPACTAM NO DESEMPENHO DOS ALUNOS: EXPERIÊNCIAS DE ESCOLAS MINEIRAS
Programa Dinheiro Direto Na Escola (PDDE) – implicações na gestão, no financiamento e na qualidade do desempenho da Educação Básica: Estudo de Caso – modalidade Tempo Integral
Programa Dinheiro Direto Na Escola (PDDE) – implicações na gestão, no financiamento e na qualidade do desempenho da Educação Básica: Estudo de Caso – modalidade Tempo Integral
UM NOVO CAMINHO NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DO COLÉGIO ESTADUAL SOL NASCENTE
UM NOVO CAMINHO NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DO COLÉGIO ESTADUAL SOL NASCENTE
REAGRUPAMENTOS TEMPORÁRIOS E O SUCESSO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS.
REAGRUPAMENTOS TEMPORÁRIOS E O SUCESSO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS.
PROPOSTA DE UM SISTEMA DE INFORMAÇÕES ESTRATÉGICAS E GEORREFERENCIADAS PARA A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
PROPOSTA DE UM SISTEMA DE INFORMAÇÕES ESTRATÉGICAS E GEORREFERENCIADAS PARA A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E APOIO AOS GESTORES ESCOLARES DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ – MG
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E APOIO AOS GESTORES ESCOLARES DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ – MG
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DIRETORES ESCOLARES NO CONTEXTO DA POLÍTICA PÚBLICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DIRETORES ESCOLARES NO CONTEXTO DA POLÍTICA PÚBLICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
O PAPEL DO EDUCADOR NA PREVENÇÃO AO CONSUMO ABUSIVO DE DROGAS
O PAPEL DO EDUCADOR NA PREVENÇÃO AO CONSUMO ABUSIVO DE DROGAS
ATRIBUIÇÕES DE DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO
ATRIBUIÇÕES DE DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO
FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA
FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA
UM MODELO DE GESTÃO PARA A BIBLIOTECA DE TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
UM MODELO DE GESTÃO PARA A BIBLIOTECA DE TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE
GESTÃO ESTRATÉGICA E PARTICIPATIVA: UMA ALTERNATIVA PARA A REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – MG
GESTÃO ESTRATÉGICA E PARTICIPATIVA: UMA ALTERNATIVA PARA A REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – MG
O MONITORAMENTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
O MONITORAMENTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ELABORAÇÃO DE DIRETRIZES PARA FORMATAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE NORMAS EDUCACIONAIS PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ELABORAÇÃO DE DIRETRIZES PARA FORMATAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE NORMAS EDUCACIONAIS PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO
GESTÃO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA
GESTÃO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA
PARTICIPAÇÃO E CIDADANIA NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA
PARTICIPAÇÃO E CIDADANIA NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA
EDUCAÇÃO HOSPITALAR/DOMICILIAR NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA-MINAS GERAIS
EDUCAÇÃO HOSPITALAR/DOMICILIAR NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA-MINAS GERAIS
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DO CEARÁ: A PROPOSTA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E AS PRÁTICAS DE GESTÃO
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DO CEARÁ: A PROPOSTA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E AS PRÁTICAS DE GESTÃO
COMUNICA(R)AÇÃO COM COMPREENSÃO: MOLA PROPULSORA DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO
COMUNICA(R)AÇÃO COM COMPREENSÃO: MOLA PROPULSORA DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO
O PROGRAMA REUNI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
O PROGRAMA REUNI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
GESTÃO DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM NUMA ESCOLA ESTADUAL DE UBERLÂNDIA (MG)
GESTÃO DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM NUMA ESCOLA ESTADUAL DE UBERLÂNDIA (MG)
ANÁLISE DE AÇÕES EDUCACIONAIS DE UMA ESCOLA COM BOM DESEMPENHO NO PROALFA
ANÁLISE DE AÇÕES EDUCACIONAIS DE UMA ESCOLA COM BOM DESEMPENHO NO PROALFA
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
INDICADORES CRÍTICOS DE GESTÃO: UMA COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS ENTRE ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS DE MONTES CLAROS
INDICADORES CRÍTICOS DE GESTÃO: UMA COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS ENTRE ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS DE MONTES CLAROS
ESTUDO COMPARADO DA AÇÃO GESTORA NA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROALFA: ANÁLISE DE DOIS CASOS DE SUCESSO EM GOVERNADOR VALADARES
ESTUDO COMPARADO DA AÇÃO GESTORA NA APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROALFA: ANÁLISE DE DOIS CASOS DE SUCESSO EM GOVERNADOR VALADARES
ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA COM BAIXO ÍNDICE SOCIOECONÔMICO E ELEVADA PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA
ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA COM BAIXO ÍNDICE SOCIOECONÔMICO E ELEVADA PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CALIL AHOUAGI
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CALIL AHOUAGI
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS – PIP
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS – PIP
POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUAZEIRO – BA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROGRAMA PACTO COM OS MUNICÍPIOS – TODOS PELA ESCOLA
POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUAZEIRO – BA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROGRAMA PACTO COM OS MUNICÍPIOS – TODOS PELA ESCOLA
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS DOCENTES DE ENSINO SUPERIOR DA ÁREA DA SAÚDE
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS DOCENTES DE ENSINO SUPERIOR DA ÁREA DA SAÚDE
PROGRAMA DE GESTÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB DESTINADO A PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE BARBACENA
PROGRAMA DE GESTÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVE/PROEB DESTINADO A PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE BARBACENA
ESCOLA INTEGRADA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
ESCOLA INTEGRADA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
SISTEMA ANUAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
SISTEMA ANUAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL, DA LDB AO ENEM – O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM JUIZ DE FORA / MG
A IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL, DA LDB AO ENEM – O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM JUIZ DE FORA / MG
A PROGRESSÃO PARCIAL EM PARTE DA REDE MINEIRA DE ENSINO: A EDUCAÇÃO E SEUS CAMINHOS
A PROGRESSÃO PARCIAL EM PARTE DA REDE MINEIRA DE ENSINO: A EDUCAÇÃO E SEUS CAMINHOS
DESAFIOS E IMPACTOS DA EXTENSÃO NO ÂMBITO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
DESAFIOS E IMPACTOS DA EXTENSÃO NO ÂMBITO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
A IMPORTÂNCIA DO PROGESTÃO PARA A GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE GOVERNADOR VALADARES/MG
A IMPORTÂNCIA DO PROGESTÃO PARA A GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE GOVERNADOR VALADARES/MG
COLÉGIO BARÃO DE AIURUOCA: UM CASO DE SUCESSO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
COLÉGIO BARÃO DE AIURUOCA: UM CASO DE SUCESSO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
A POS-GRADUACAO STRICTO SENSU DA UFJF: GESTAO FINANCEIRA E SUA RELACAO COM O CRESCIMENTO
A POS-GRADUACAO STRICTO SENSU DA UFJF: GESTAO FINANCEIRA E SUA RELACAO COM O CRESCIMENTO
FINANCIAMENTO E EQUIDADE: ENTRELAÇAMENTOS POSSÍVEIS EM FAVOR DA APRENDIZAGEM
FINANCIAMENTO E EQUIDADE: ENTRELAÇAMENTOS POSSÍVEIS EM FAVOR DA APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO EM DOIS MOMENTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EFICAZ